我喜欢的一节作文课600字六年级习作.docx

我喜欢的一节作文课600字六年级习作　　这学期的一天，老师给我们上了一节十分生动有趣的作文课，名叫----喜怒哀乐。　　首先，老师先为我们四个小组分配好负责表情的角色，第一组是“喜”， 第二组是“怒”， 第三组是“哀”， 第四组是“乐”。　　先说第一组吧！只见Hlz同学站上讲台，老师刚说完：“预备，开始！”她便沉吟片刻，面对“观众”，张开双臂，突然仰头大喊着：“我赚大钱啦！”一张嘴乐得都快合不拢了，好像她真的赚了很多很多钱似的，快成为了“世上的巨富”一样！ 她的那副样子,逗得我们个个都笑得前仰后合… …　　接着，第二组推出Lww同学表演，只见他双手叉腰，怒目圆睁，两眼瞪得和龙眼一样又大又圆，我们也是笑得不知天高地厚，甚至分不清东南西北了… …　　最后，老师出场了。老师这一出场，可不得了了。我们个个更是笑得东倒西歪----你瞧！老师先扮演“丢了五元钱的小明”，只见老师沮丧地垂着头，情绪十分低落，声音低沉地说：“爸爸，你给我的那五元钱，我又弄丢了… …”我看明白了，这分明就是“哀”嘛！　　后来，老师又马上转换角色，扮演爸爸。只见她双手叉腰，喝斥道：“怎么！？又弄丢了？你这个‘吃钱鬼’！ 我以后再也不给你钱了！这样下去，我再过半年就破产了！”哈哈哈，老师“怒”得好生动呀！　　很快地，老师又迅速的换演角色了：“咦？这不是我的钱吗？嗯？怎么又好像是妈妈衣服上的扣子… …哎! 不可能是钱的, 可能是我眼花了，太迫切地想找到钱… …不管了！嗯，或许还有一丁点儿希望… …看看吧，看看吧… …啊?! 这真是我的钱！！爸爸! 我又找到被我弄丢了的那五元钱了！！”紧接着，老师的表情迅速地由“怒”转变为“喜”和“乐”。　　这时候，就连我的心里也乐开了了花。哈，我真为小明感到高兴。　　哇！这节语文课真是太有趣了！它深深吸引了我们的眼球。　　　　这学期的一天，老师给我们上了一节十分生动有趣的作文课，名叫----喜怒哀乐。　　首先，老师先为我们四个小组分配好负责表情的角色，第一组是“喜”， 第二组是“怒”， 第三组是“哀”， 第四组是“乐”。　　先说第一组吧！只见Hlz同学站上讲台，老师刚说完：“预备，开始！”她便沉吟片刻，面对“观众”，张开双臂，突然仰头大喊着：“我赚大钱啦！”一张嘴乐得都快合不拢了，好像她真的赚了很多很多钱似的，快成为了“世上的巨富”一样！ 她的那副样子,逗得我们个个都笑得前仰后合… …　　接着，第二组推出Lww同学表演，只见他双手叉腰，怒目圆睁，两眼瞪得和龙眼一样又大又圆，我们也是笑得不知天高地厚，甚至分不清东南西北了… …　　最后，老师出场了。老师这一出场，可不得了了。我们个个更是笑得东倒西歪----你瞧！老师先扮演“丢了五元钱的小明”，只见老师沮丧地垂着头，情绪十分低落，声音低沉地说：“爸爸，你给我的那五元钱，我又弄丢了… …”我看明白了，这分明就是“哀”嘛！　　后来，老师又马上转换角色，扮演爸爸。只见她双手叉腰，喝斥道：“怎么！？又弄丢了？你这个‘吃钱鬼’！ 我以后再也不给你钱了！这样下去，我再过半年就破产了！”哈哈哈，老师“怒”得好生动呀！　　很快地，老师又迅速的换演角色了：“咦？这不是我的钱吗？嗯？怎么又好像是妈妈衣服上的扣子… …哎! 不可能是钱的, 可能是我眼花了，太迫切地想找到钱… …不管了！嗯，或许还有一丁点儿希望… …看看吧，看看吧… …啊?! 这真是我的钱！！爸爸! 我又找到被我弄丢了的那五元钱了！！”紧接着，老师的表情迅速地由“怒”转变为“喜”和“乐”。　　这时候，就连我的心里也乐开了了花。哈，我真为小明感到高兴。　　哇！这节语文课真是太有趣了！它深深吸引了我们的眼球。　　　　这学期的一天，老师给我们上了一节十分生动有趣的作文课，名叫----喜怒哀乐。　　首先，老师先为我们四个小组分配好负责表情的角色，第一组是“喜”， 第二组是“怒”， 第三组是“哀”， 第四组是“乐”。　　先说第一组吧！只见Hlz同学站上讲台，老师刚说完：“预备，开始！”她便沉吟片刻，面对“观众”，张开双臂，突然仰头大喊着：“我赚大钱啦！”一张嘴乐得都快合不拢了，好像她真的赚了很多很多钱似的，快成为了“世上的巨富”一样！ 她的那副样子,逗得我们个个都笑得前仰后合… …　　接着，第二组推出Lww同学表演，只见他双手叉腰，怒目圆睁，两眼瞪得和龙眼一样又大又圆，我们也是笑得不知天高地厚，甚至分不清东南西北了… …　　最后，老师出场了。老师这一出场，可不得了了。我们个个更是笑得东倒西歪----你瞧！老师先扮演“丢了五元钱的小明”，只见老师沮丧地垂着头，情绪十分低落，声音低沉地说：“爸爸，你给我的那五元钱，我又弄丢了… …”我看明白了，这分明就是“哀”嘛！　　后来，老师又马上转换角色，扮演爸爸。只见她