幼儿小班音乐教案：熊和小猴公开课教学设计与反思.docx

幼儿小班音乐教案：熊和小猴公开课教学设计与反思　　活动目标：　　1、初步培养幼儿聆听的习惯，感受小猴和熊不同形态的音乐，引导创编各种小猴的动作，表现其音乐形式。　　2、激发幼儿喜欢小猴的情感及做音乐游戏的兴趣。　　重点与难点：　　重点：引导幼儿创编各种小猴的动作。　　难点：分辨小猴和熊两种不同情趣的音乐。　　准备：　　森林图一幅，各种动物。　　过程：　　一、幼儿听音乐，开火车来到“森林”。　　问：我们来到了哪里？　　森林里有什么呀？　　幼儿自由想象，教师根据回答，在图中放上各种动物等。　　二、初步感受小猴和熊的音乐。　　1．今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗？我们来听吧！（完整欣赏音乐一遍）　　问：你听了音乐，有什么感受？　　2．小猴和熊也来了，听听看，哪是小猴，哪是熊。（完整欣赏一遍）　　（1）欣赏小猴的音乐，创编小猴的动作。　　A．我们来听这段音乐是谁来了。（幼儿欣赏辨别）　　B．小猴是什么样的？　　C．我们跟着音乐来做做吧！幼儿跟着音乐做小猴的动作。　　D．小猴还可以怎么样？让幼儿创编各种不同的小猴的动作。　　E．跟音乐学小猴。　　（2）欣赏理解熊的音乐。　　A．听听这段音乐是谁来了？　　B．熊的音乐听上去怎么样？（幼儿自由想象）　　C．熊遇到小猴会怎么样？（幼儿自由述说）　　三、师生合作游戏。　　1．出示头饰，激发幼儿玩游戏的热情。　　2．交代游戏要求：　　老师扮做熊，小朋友扮做小猴，小猴可以按自己喜欢的小猴动作参加游戏。　　3．游戏。　　4．简短小结，请一幼儿扮做熊再次游戏。　　　　活动目标：　　1、初步培养幼儿聆听的习惯，感受小猴和熊不同形态的音乐，引导创编各种小猴的动作，表现其音乐形式。　　2、激发幼儿喜欢小猴的情感及做音乐游戏的兴趣。　　重点与难点：　　重点：引导幼儿创编各种小猴的动作。　　难点：分辨小猴和熊两种不同情趣的音乐。　　准备：　　森林图一幅，各种动物。　　过程：　　一、幼儿听音乐，开火车来到“森林”。　　问：我们来到了哪里？　　森林里有什么呀？　　幼儿自由想象，教师根据回答，在图中放上各种动物等。　　二、初步感受小猴和熊的音乐。　　1．今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗？我们来听吧！（完整欣赏音乐一遍）　　问：你听了音乐，有什么感受？　　2．小猴和熊也来了，听听看，哪是小猴，哪是熊。（完整欣赏一遍）　　（1）欣赏小猴的音乐，创编小猴的动作。　　A．我们来听这段音乐是谁来了。（幼儿欣赏辨别）　　B．小猴是什么样的？　　C．我们跟着音乐来做做吧！幼儿跟着音乐做小猴的动作。　　D．小猴还可以怎么样？让幼儿创编各种不同的小猴的动作。　　E．跟音乐学小猴。　　（2）欣赏理解熊的音乐。　　A．听听这段音乐是谁来了？　　B．熊的音乐听上去怎么样？（幼儿自由想象）　　C．熊遇到小猴会怎么样？（幼儿自由述说）　　三、师生合作游戏。　　1．出示头饰，激发幼儿玩游戏的热情。　　2．交代游戏要求：　　老师扮做熊，小朋友扮做小猴，小猴可以按自己喜欢的小猴动作参加游戏。　　3．游戏。　　4．简短小结，请一幼儿扮做熊再次游戏。　　　　活动目标：　　1、初步培养幼儿聆听的习惯，感受小猴和熊不同形态的音乐，引导创编各种小猴的动作，表现其音乐形式。　　2、激发幼儿喜欢小猴的情感及做音乐游戏的兴趣。　　重点与难点：　　重点：引导幼儿创编各种小猴的动作。　　难点：分辨小猴和熊两种不同情趣的音乐。　　准备：　　森林图一幅，各种动物。　　过程：　　一、幼儿听音乐，开火车来到“森林”。　　问：我们来到了哪里？　　森林里有什么呀？　　幼儿自由想象，教师根据回答，在图中放上各种动物等。　　二、初步感受小猴和熊的音乐。　　1．今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗？我们来听吧！（完整欣赏音乐一遍）　　问：你听了音乐，有什么感受？　　2．小猴和熊也来了，听听看，哪是小猴，哪是熊。（完整欣赏一遍）　　（1）欣赏小猴的音乐，创编小猴的动作。　　A．我们来听这段音乐是谁来了。（幼儿欣赏辨别）　　B．小猴是什么样的？　　C．我们跟着音乐来做做吧！幼儿跟着音乐做小猴的动作。　　D．小猴还可以怎么样？让幼儿创编各种不同的小猴的动作。　　E．跟音乐学小猴。　　（2）欣赏理解熊的音乐。　　A．听听这段音乐是谁来了？　　B．熊的音乐听上去怎么样？（幼儿自由想象）　　C．熊遇到小猴会怎么样？（幼儿自由述说）　　三、师生合作游戏。　　1．出示头饰，激发幼儿玩游戏的热情。　　2．交代游戏要求：　　老师扮做熊，小朋友扮做小猴，小猴可以按自己喜欢的小猴动作参加游戏。　　3．游