小学音乐公开课教案《地球村》教学设计与反思.docxVIP

小学音乐公开课教案《地球村》教学设计与反思　　《地球村》教学设计与反思　　活动目标：　　1、 选择自己喜欢的形式表现地球村，萌发热爱地球和自然生存环境的美好情感。　　2、 养成保持画面整洁干净的良好习惯。　　 3、 用两种涂色方式来对作品进行涂色　　活动重点：　　选择自己喜欢的形式表现地球村。　　活动难点：　　用不少于两种涂色方式来进行涂色　　活动准备：　　多媒体课件、彩色蜡笔、水彩笔、勾线笔、白纸若干、地球村范例。PPT　　活动过程：　　一、回忆讲述，说说观察地球的心情　　1、前天我们一起观看了地球仪，我们知道了地球啊是个圆形的球体！地球除了大海还有陆地。陆地上有很多漂亮的东西，老师把地球村拍下来啦！想看吗？（看课件）PPT　　2、 问：陆地上除了房子，我们还看到了什么？　　3、 教师：我们大二班的小朋友观察真仔细！看，地球村的小朋友来看我们啦~~　　二、欣赏与示范　　1、（看示范）仔细观察地球村的小朋友长得什么样？有白色皮肤的，有黑色皮肤的，有黄色皮肤的，还有棕色皮肤的小朋友~~！他们手拉着手，在干什么呢？（在跳舞）小朋友头顶上飞的是什么呢？（鸽子）鸽子嘴里衔的是什么呀？（橄榄叶）为什么他们都喜欢白色的鸽子和橄榄叶呢？（象征和平）师小结：地球村啊是一个和平的小村子，里面住了各种肤色的小朋友，他们在一起快快乐乐生活，真快乐！　　2、教师示范例，请幼儿仔细观察老师作画。　　让幼儿仔细观察：请你们找出老师用了哪些涂色的方法　　3、说说你所想象的地球村是怎样的？地球村上有些什么？　　4、师小结提炼：地球村上有很多的东西，海、陆动物、各种肤色的小朋友　　房子等建筑物，我们可以用各种形式来表现。　　三、教师介绍后，幼儿选择操作。　　我们选一种喜欢的作画方式来对地球村进行描绘　　四、交流互动，欣赏拍照　　1、向朋友介绍自己画的地球村，说说画的含义，用了哪种方式涂色　　2、摆个好看的动作，和自己的作品一起留个影。　　五、结束：　　我们一起听音乐，和地球村的小朋友一起跳舞吧！　　　　《地球村》教学设计与反思　　活动目标：　　1、 选择自己喜欢的形式表现地球村，萌发热爱地球和自然生存环境的美好情感。　　2、 养成保持画面整洁干净的良好习惯。　　 3、 用两种涂色方式来对作品进行涂色　　活动重点：　　选择自己喜欢的形式表现地球村。　　活动难点：　　用不少于两种涂色方式来进行涂色　　活动准备：　　多媒体课件、彩色蜡笔、水彩笔、勾线笔、白纸若干、地球村范例。PPT　　活动过程：　　一、回忆讲述，说说观察地球的心情　　1、前天我们一起观看了地球仪，我们知道了地球啊是个圆形的球体！地球除了大海还有陆地。陆地上有很多漂亮的东西，老师把地球村拍下来啦！想看吗？（看课件）PPT　　2、 问：陆地上除了房子，我们还看到了什么？　　3、 教师：我们大二班的小朋友观察真仔细！看，地球村的小朋友来看我们啦~~　　二、欣赏与示范　　1、（看示范）仔细观察地球村的小朋友长得什么样？有白色皮肤的，有黑色皮肤的，有黄色皮肤的，还有棕色皮肤的小朋友~~！他们手拉着手，在干什么呢？（在跳舞）小朋友头顶上飞的是什么呢？（鸽子）鸽子嘴里衔的是什么呀？（橄榄叶）为什么他们都喜欢白色的鸽子和橄榄叶呢？（象征和平）师小结：地球村啊是一个和平的小村子，里面住了各种肤色的小朋友，他们在一起快快乐乐生活，真快乐！　　2、教师示范例，请幼儿仔细观察老师作画。　　让幼儿仔细观察：请你们找出老师用了哪些涂色的方法　　3、说说你所想象的地球村是怎样的？地球村上有些什么？　　4、师小结提炼：地球村上有很多的东西，海、陆动物、各种肤色的小朋友　　房子等建筑物，我们可以用各种形式来表现。　　三、教师介绍后，幼儿选择操作。　　我们选一种喜欢的作画方式来对地球村进行描绘　　四、交流互动，欣赏拍照　　1、向朋友介绍自己画的地球村，说说画的含义，用了哪种方式涂色　　2、摆个好看的动作，和自己的作品一起留个影。　　五、结束：　　我们一起听音乐，和地球村的小朋友一起跳舞吧！　　　　《地球村》教学设计与反思　　活动目标：　　1、 选择自己喜欢的形式表现地球村，萌发热爱地球和自然生存环境的美好情感。　　2、 养成保持画面整洁干净的良好习惯。　　 3、 用两种涂色方式来对作品进行涂色　　活动重点：　　选择自己喜欢的形式表现地球村。　　活动难点：　　用不少于两种涂色方式来进行涂色　　活动准备：　　多媒体课件、彩色蜡笔、水彩笔、勾线笔、白纸若干、地球村范例。PPT　　活动过程：　　一、回忆讲述，说说观察地球的心情　　1、前天我们一起观看了地球仪，我们知道了地球啊是个圆形的球体！地