幼儿园大班的科学活动教案及教学反思：可爱的不倒翁.docx

幼儿园大班的科学活动教案及教学反思：可爱的不倒翁　　一、设计意图不倒翁是孩子们非常喜欢的一种玩具，但它里面蕴含着力的平衡的科学道理。怎样让孩子发现这些科学现象，并理解加以运用了呢?在这次活动中，我们为孩子准备了许多材料让孩子们通过自己动手操作，体验，发现，探索其中的奥秘，并制作各种各样的不倒翁。　　二、活动目标：　　1、感知不倒翁的秘密，制作不倒翁的玩具。　　2、激发探究，体验物体平衡现象的兴趣。　　3、提高观察比较，动手操作的能力。　　三、活动准备：　　1、布置场景-玩具城。　　2、幼儿操作材料：纸片，玻璃球，豆粒，沙子。塑料球，橡皮泥。　　四、活动过程：　　1、导入主题。以到神秘的玩具城去玩的形式引人主题。　　2、让幼儿自由探索。　　（1）师：你们玩时可要仔细的看一看，比一比，摇一摇，看看发现了什么？-倒和不倒。　　（2）教师让幼儿自由玩。　　（3）提问:你们是怎样玩的？发现了什么/这些玩具有什么不同的地方？　　3、让幼儿从中发现玩具有的不会倒，有的会倒，而且这些玩具的底部都是半球体的。　　4、尝试制作不倒玩具。幼儿交流、体验不倒翁不倒的秘密:上轻下重，固定底部物体。　　5、演示对比实验。引导幼儿发现：不倒翁里面装有不同轻重的物体，重的东西滚到哪边玩具就倒向重的那一边。把橡皮泥放在玩具的中间，玩具就不倒了，不倒翁就做成了。　　6、幼儿完成制作，自由的玩一玩，体验乐趣和成就感。　　7、教师小结：小朋友们今天真聪明，发现了不倒翁的科学秘密，还自己动手制作的不倒翁。现在我们拿给中，小班的弟弟妹妹看一看，好不好？　　　　一、设计意图不倒翁是孩子们非常喜欢的一种玩具，但它里面蕴含着力的平衡的科学道理。怎样让孩子发现这些科学现象，并理解加以运用了呢?在这次活动中，我们为孩子准备了许多材料让孩子们通过自己动手操作，体验，发现，探索其中的奥秘，并制作各种各样的不倒翁。　　二、活动目标：　　1、感知不倒翁的秘密，制作不倒翁的玩具。　　2、激发探究，体验物体平衡现象的兴趣。　　3、提高观察比较，动手操作的能力。　　三、活动准备：　　1、布置场景-玩具城。　　2、幼儿操作材料：纸片，玻璃球，豆粒，沙子。塑料球，橡皮泥。　　四、活动过程：　　1、导入主题。以到神秘的玩具城去玩的形式引人主题。　　2、让幼儿自由探索。　　（1）师：你们玩时可要仔细的看一看，比一比，摇一摇，看看发现了什么？-倒和不倒。　　（2）教师让幼儿自由玩。　　（3）提问:你们是怎样玩的？发现了什么/这些玩具有什么不同的地方？　　3、让幼儿从中发现玩具有的不会倒，有的会倒，而且这些玩具的底部都是半球体的。　　4、尝试制作不倒玩具。幼儿交流、体验不倒翁不倒的秘密:上轻下重，固定底部物体。　　5、演示对比实验。引导幼儿发现：不倒翁里面装有不同轻重的物体，重的东西滚到哪边玩具就倒向重的那一边。把橡皮泥放在玩具的中间，玩具就不倒了，不倒翁就做成了。　　6、幼儿完成制作，自由的玩一玩，体验乐趣和成就感。　　7、教师小结：小朋友们今天真聪明，发现了不倒翁的科学秘密，还自己动手制作的不倒翁。现在我们拿给中，小班的弟弟妹妹看一看，好不好？　　　　一、设计意图不倒翁是孩子们非常喜欢的一种玩具，但它里面蕴含着力的平衡的科学道理。怎样让孩子发现这些科学现象，并理解加以运用了呢?在这次活动中，我们为孩子准备了许多材料让孩子们通过自己动手操作，体验，发现，探索其中的奥秘，并制作各种各样的不倒翁。　　二、活动目标：　　1、感知不倒翁的秘密，制作不倒翁的玩具。　　2、激发探究，体验物体平衡现象的兴趣。　　3、提高观察比较，动手操作的能力。　　三、活动准备：　　1、布置场景-玩具城。　　2、幼儿操作材料：纸片，玻璃球，豆粒，沙子。塑料球，橡皮泥。　　四、活动过程：　　1、导入主题。以到神秘的玩具城去玩的形式引人主题。　　2、让幼儿自由探索。　　（1）师：你们玩时可要仔细的看一看，比一比，摇一摇，看看发现了什么？-倒和不倒。　　（2）教师让幼儿自由玩。　　（3）提问:你们是怎样玩的？发现了什么/这些玩具有什么不同的地方？　　3、让幼儿从中发现玩具有的不会倒，有的会倒，而且这些玩具的底部都是半球体的。　　4、尝试制作不倒玩具。幼儿交流、体验不倒翁不倒的秘密:上轻下重，固定底部物体。　　5、演示对比实验。引导幼儿发现：不倒翁里面装有不同轻重的物体，重的东西滚到哪边玩具就倒向重的那一边。把橡皮泥放在玩具的中间，玩具就不倒了，不倒翁就做成了。　　6、幼儿完成制作，自由的玩一玩，体验乐趣和成就感。　　7、教师小结：小朋友们今天真聪明，发现了不倒翁的科学秘密，还自己动手制作的不倒翁。现在我们拿给中，小班的弟弟