幼儿园大班看图讲述教案设计：老虎拔牙.docx

幼儿园大班看图讲述教案设计：老虎拔牙　　一、活动目标　　1、引导幼儿能自主观察图片中老虎表情神态的变化。　　2、鼓励幼儿大胆地讲述，表达自己的情感。　　3、体验与同伴合作讨论结果的快乐。　　二、活动准备　　课件　　三、活动过程　　（一）导入活动，引出故事　　1、师：今天，老师带来了一个故事，要和小朋友一起讲一讲，大家比一比，谁讲得生动有趣。　　2、师：从前，在大森林里，住着一只“老虎”。（出示图2）　　提问：谁来讲一讲，老虎是什么样子的？幼儿讲述。　　（二）理解故事　　1、师：有一天，小动物们聚在一起商量，怎样来对付凶恶的老虎，可是谁也想不出什么好办法。（出示图3）　　提问：你们会杨什么好办法来帮助小动物们对付考虑呢？幼儿自由讲述。　　2、出示图4，师讲述图4内容。　　3、出示图5，提问：狐狸想了个什么好办法来对付老虎？幼儿自由讲述。　　4、提问：请你们想一想，老虎白天、晚上都吃糖，老虎会发生什么事情呢？（出示图7）幼儿讲述。　　5、提问：老虎牙疼了，狐狸会对老虎做什么事情呢？幼儿讨论讲述。（出示图8）幼儿讲述。　　6、出示图9，提问：被拔掉牙齿的老虎是什么样子的呀！幼儿讲述。　　（三）体验老虎表情神态的变化，幼儿表演　　1、师：请幼儿为故事取名字　　2、师：老虎的牙齿没被拔掉之前，他是一只凶恶的老虎，他看到小动物们会说什么呢？“啊呜”（集体、个别）　　3、师：狐狸送糖给老虎吃，老虎的心情怎样？他会说什么呢？“嘿嘿”（个别）　　4、师：老虎因为吃糖太多导致牙疼，他会怎样呢？“啊哟”（个别）　　5、师：最后，老虎的牙齿被狐狸会拔掉之后，他又会怎么说呀？“唉”（集体）　　（四）幼儿完整讲述　　师：这个故事有趣吗？　　现在我们一起来讲一讲这个故事，要讲得又生动又有趣。　　（五）结束活动　　师：你们回家想一想，还有什么好办法可以来对付老虎，把他编成一个又生动又有趣的故事，好吗？　　评析：　　1、应该强调幼儿用完整的话讲述图片中的内容。　　2、教师不要在引导图片的时候将主要情节告诉幼儿，让幼儿在自主的情况下观察出图片的主要内容。　　3、最后环节可以请幼儿个别讲述一下。　　　　一、活动目标　　1、引导幼儿能自主观察图片中老虎表情神态的变化。　　2、鼓励幼儿大胆地讲述，表达自己的情感。　　3、体验与同伴合作讨论结果的快乐。　　二、活动准备　　课件　　三、活动过程　　（一）导入活动，引出故事　　1、师：今天，老师带来了一个故事，要和小朋友一起讲一讲，大家比一比，谁讲得生动有趣。　　2、师：从前，在大森林里，住着一只“老虎”。（出示图2）　　提问：谁来讲一讲，老虎是什么样子的？幼儿讲述。　　（二）理解故事　　1、师：有一天，小动物们聚在一起商量，怎样来对付凶恶的老虎，可是谁也想不出什么好办法。（出示图3）　　提问：你们会杨什么好办法来帮助小动物们对付考虑呢？幼儿自由讲述。　　2、出示图4，师讲述图4内容。　　3、出示图5，提问：狐狸想了个什么好办法来对付老虎？幼儿自由讲述。　　4、提问：请你们想一想，老虎白天、晚上都吃糖，老虎会发生什么事情呢？（出示图7）幼儿讲述。　　5、提问：老虎牙疼了，狐狸会对老虎做什么事情呢？幼儿讨论讲述。（出示图8）幼儿讲述。　　6、出示图9，提问：被拔掉牙齿的老虎是什么样子的呀！幼儿讲述。　　（三）体验老虎表情神态的变化，幼儿表演　　1、师：请幼儿为故事取名字　　2、师：老虎的牙齿没被拔掉之前，他是一只凶恶的老虎，他看到小动物们会说什么呢？“啊呜”（集体、个别）　　3、师：狐狸送糖给老虎吃，老虎的心情怎样？他会说什么呢？“嘿嘿”（个别）　　4、师：老虎因为吃糖太多导致牙疼，他会怎样呢？“啊哟”（个别）　　5、师：最后，老虎的牙齿被狐狸会拔掉之后，他又会怎么说呀？“唉”（集体）　　（四）幼儿完整讲述　　师：这个故事有趣吗？　　现在我们一起来讲一讲这个故事，要讲得又生动又有趣。　　（五）结束活动　　师：你们回家想一想，还有什么好办法可以来对付老虎，把他编成一个又生动又有趣的故事，好吗？　　评析：　　1、应该强调幼儿用完整的话讲述图片中的内容。　　2、教师不要在引导图片的时候将主要情节告诉幼儿，让幼儿在自主的情况下观察出图片的主要内容。　　3、最后环节可以请幼儿个别讲述一下。　　　　一、活动目标　　1、引导幼儿能自主观察图片中老虎表情神态的变化。　　2、鼓励幼儿大胆地讲述，表达自己的情感。　　3、体验与同伴合作讨论结果的快乐。　　二、活动准备　　课件　　三、活动过程　　（一）导入活动，引出故事　　1、师：今天，老师带来了一个故事，要和小朋友一起讲一讲，大家比一比，谁讲