（四省市）2018-2019版高中历史 第五单元 现代中国的科学技术与文化单元总结学案 新人教版必修3.doc 10页

PAGE PAGE 1第五单元 现代中国的科学技术与文化单元总结(五)一、新中国科技、教育与文学艺术的阶段特征时间特征重要表现1949～1956年受苏联模式影响(1)新中国成立初期，扫盲教育成为重中之重；(2)基本仿照苏联模式，对高等教育进行调整1956～1966年曲折中前进(1)1964年，第一颗原子弹爆炸成功；(2)1958年掀起“教育大革命”，有成就也有教训；(3)1956年提出“双百”方针1966～1976年成就与挫折(1)1973年，袁隆平的杂交水稻培育成功；(2)1970年，人造地球卫星上天；(3)教育受到冲击，成为“文化大革命”重灾区；(4)“双百”方针受到破坏改革开放以来成就辉煌(1)2003年，“神舟”号载人航天成功；(2)确立“科教兴国”战略；(3)“双百”方针重新贯彻二、教育、科技与经济发展之间的关系1.教育、科技与经济发展三者是相互依赖、互为基础的(1)科技、教育要面向经济建设。社会经济的需求是科技发展的强大动力，只有社会经济发展，才能为科学研究提供各种物质条件；科学技术只有同经济密切结合，其价值和作用才能充分显示出来。教育离不开经济建设，经济投入的多少制约着教育的发展；教育改革要适应经济的发展，适时作出调整。(2)经济发展取决于科技和教育。科学技术是第一生产力，科学技术的进步是经济发展的决定性因素，但最根本的还是取决于教育。(3)教育也必须与科学技术相结合。教育内容的更新、教育手段的改进依赖于科技进步，科技要发展，必须培养出高素质的人才。(4)科技进步、经济繁荣和社会进步从根本上取决于教育的发展。2.认识(1)教育是实现科学知识再生产和产生新科学技术的工具，也是劳动力再生产的重要手段，要提高劳动者素质，是离不开教育的。(2)21世纪是知识经济的时代，21世纪的挑战是人才的挑战，也是一场教育的挑战，必须坚持“科教兴国”战略，始终把教育放在优先发展的战略地位，以适应知识经济时代的需要。(3)教育发展会促进经济发展，反过来又依赖于经济发展这一物质基础。只有始终抓住经济建设这个中心不动摇，采取正确的教育发展战略，重视教育，教育才能得以发展。

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