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工作随记 录微课有感　　这星期，我们学校给每一位任课教师下达了一项任务，每个人录一节微课，也就是教学的微视频，这项任务对青年教师不算什么，可对于我这个年过五十的老教师可是“大姑娘上轿――头一回”，因为微课和真课堂不一样，没有学生，而老师要像有学生一样有声有色地讲课，我没有尝试过，有心不录，可学校领导一直鼓励我，唉，只有“赶鸭子上架”了，课余时间备了教案，制作了电子课件，就到兄弟学校的录播教室了（我学校没有这现代化设备），轮到我了，紧张的心理不言而喻，备好的课完全不在脑海中，录出的课毛病百出，糟糕之极。　　 通过这次录课，我进行了深刻的反思：　　 首先，没有跟上现代教育形式，多媒体技术没有很好地运用到自已的教学中。　　 其次，没有做到精心备课，知识点备好了，但没有备怎样用语言把它们联系起来，以致于录课时语言结巴，上句不连下句。　　 再者，教师年龄大，记忆力明显减退，丢东忘西，备好的课脑子里记不住。　　 不过，我也有一些收获，我知道怎么录微课了，如果还有这样的机会，我一定踊跃参加，争做教学活动的实践者。　　这星期，我们学校给每一位任课教师下达了一项任务，每个人录一节微课，也就是教学的微视频，这项任务对青年教师不算什么，可对于我这个年过五十的老教师可是“大姑娘上轿――头一回”，因为微课和真课堂不一样，没有学生，而老师要像有学生一样有声有色地讲课，我没有尝试过，