2016-2017年人教A版选修1-24.1.1流程图.docVIP

§4.2框 图—结构图【教学目标】：1、知识与技能：通过实例，了解知识结构图，能运用结构图梳理已学过的知识；2、过程与方法：掌握结构图的画法；能画出常见的简单结构图；3、情感态度与价值观：认识并能画组织结构图；体会结构图在整理资料信息中的应用。【教学重点】：运用结构图梳理已学过的知识、整理收集到的资料信息，体会结构图在揭示事物联系中的作用.【教学难点】： 运用结构图梳理已学过的知识、整理收集到的资料信息.【课前准备】：Powerpoint或投影片【教学过程设计】：教学环节教学活动设　计　意　图一、梳理知识结构图结构图知识结构图组织结构图读图画图从属关系逻辑先后关系读图“树形”结构其他结构图画图梳理知识、整理资料、揭示联系二、认识结构图认识结构图：由构成系统的若干要素和表达各要素之间关系的连线构成。通过实例．可以引导学生认识结构图．三、绘制结构图（1）先确定组成系统的基本要素，以及这些要素之间的关系；（2）处理好“上位”与“下位”的关系； “下位”要素比“上位”要素更为具体， “上位”要素比“下位”要素更为抽象。（3）再逐步细化各层要素；（4）画出结构图，表示整个系统。结合例题，使学生明确绘制结构图的基本步骤四、巩固新知题型一、首先要确定组成结构图的基本要素，然后通过连线来标明各要素之间的关系。如：P87 “统计”的知识结构图。题型二、在结构图中也常出现一些“环”形结构