小班健康《我爱洗手》教学设计.docxVIP

小班健康《我爱洗手》教学设计　　要求:　　 1、学习正确的洗手方法,知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。　　 2、学会念《洗手》儿歌　　 准备:一条脏毛巾　　 过程:　　 一:用游戏口吻,引起幼儿学习洗手的愿望　　 老师:今天我听到毛巾架上有哭的声音,我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说:“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了,你看,把我身上擦脏了。”　　 提问:1、谁在哭啊?　　 2、毛巾为什么哭?　　 3、怎样让毛巾不哭?　　　　二、学习正确洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水溅到地上。　　 1、老师边示范边念儿歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,关上龙头耍三下,一二三。”　　 2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法,学念儿歌,老师边检查幼儿洗手方法是否正确,边对个别幼儿进行辅导。　　 3.组织幼儿在水池边,,实地练习一次洗手。　　要求:　　 1、学习正确的洗手方法,知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。　　 2、学会念《洗手》儿歌　　 准备:一条脏毛巾　　 过程:　　 一:用游戏口吻,引起幼儿学习洗手的愿望　　 老师:今天我听到毛巾架上有哭的声音,我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说:“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了,你看,把我身上擦脏了。”　　 提问:1、谁在哭啊?　　 2、毛巾为什么哭?　　 3、怎样让毛巾不哭?　　　　二、学习正确洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水溅到地上。　　 1、老师边示范边念儿歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,关上龙头耍三下,一二三。”　　 2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法,学念儿歌,老师边检查幼儿洗手方法是否正确,边对个别幼儿进行辅导。　　 3.组织幼儿在水池边,,实地练习一次洗手。　　要求:　　 1、学习正确的洗手方法,知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。　　 2、学会念《洗手》儿歌　　 准备:一条脏毛巾　　 过程:　　 一:用游戏口吻,引起幼儿学习洗手的愿望　　 老师:今天我听到毛巾架上有哭的声音,我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说:“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了,你看,把我身上擦脏了。”　　 提问:1、谁在哭啊?　　 2、毛巾为什么哭?　　 3、怎样让毛巾不哭?　　　　二、学习正确洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水溅到地上。　　 1、老师边示范边念儿歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,关上龙头耍三下,一二三。”　　 2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法,学念儿歌,老师边检查幼儿洗手方法是否正确,边对个别幼儿进行辅导。　　 3.组织幼儿在水池边,,实地练习一次洗手。