小班健康《赶小猪》教学设计.docxVIP

小班健康《赶小猪》教学设计　　设计意图;孩子们平时喜欢玩球,但是对球的控制能力不好,为了能让幼儿提高控制能力,因此设计此活动,使幼儿不再是单纯地滚球。　　 活动目标;　　 1. 练习持物控球跑,提高控制能力。　　 2. 发展动作的协调性。　　 活动准备:　　 皮球、羽毛拍、小椅子若干张。　　 活动过程:　　 1. 教师与幼儿手持羽毛拍,听音乐做全身运动。　　 2. 幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。　　 3. 启发幼儿想象,赶着小猪去**,边讲边练。　　 4. 小猪去郊游:　　 (1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。　　 (2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。　　 5. 送小猪回家。　　 活动反思:　　 许多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。另外,教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度,将羽毛拍换成纸棒。　　设计意图;孩子们平时喜欢玩球,但是对球的控制能力不好,为了能让幼儿提高控制能力,因此设计此活动,使幼儿不再是单纯地滚球。　　 活动目标;　　 1. 练习持物控球跑,提高控制能力。　　 2. 发展动作的协调性。　　 活动准备:　　 皮球、羽毛拍、小椅子若干张。　　 活动过程:　　 1. 教师与幼儿手持羽毛拍,听音乐做全身运动。　　 2. 幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。　　 3. 启发幼儿想象,赶着小猪去**,边讲边练。　　 4. 小猪去郊游:　　 (1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。　　 (2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。　　 5. 送小猪回家。　　 活动反思:　　 许多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。另外,教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度,将羽毛拍换成纸棒。　　设计意图;孩子们平时喜欢玩球,但是对球的控制能力不好,为了能让幼儿提高控制能力,因此设计此活动,使幼儿不再是单纯地滚球。　　 活动目标;　　 1. 练习持物控球跑,提高控制能力。　　 2. 发展动作的协调性。　　 活动准备:　　 皮球、羽毛拍、小椅子若干张。　　 活动过程:　　 1. 教师与幼儿手持羽毛拍,听音乐做全身运动。　　 2. 幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。　　 3. 启发幼儿想象,赶着小猪去**,边讲边练。　　 4. 小猪去郊游:　　 (1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。　　 (2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。　　 5. 送小猪回家。　　 活动反思:　　 许多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。另外,教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度,将羽毛拍换成纸棒。