幼儿园教学优秀论文 快乐体育，健康童年.docx

幼儿园教学优秀论文 快乐体育，健康童年　　快乐体育，健康童年　　淄川实验幼儿园 马永群　　《规程》中指出:幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身体和谐发展。它将“体”放在首位,强调了“体育”对幼儿全面发展的重要性。因此，作为融保育和教育为一体的学前教育，在对幼儿实施全面、和谐发展的教育时，必须把“体育”放在首要地位，以提高幼儿的身体健康水平，增强幼儿的体质，促进幼儿的全面发展。　　一、以沙包作为体育活动的“器械”，培养孩子的身体运动能力。沙包是一种传统的体育用品，玩沙包更是一种老少皆宜、人人均可参与的体育运动。现在，沙包是我园的体育普及项目，在与孩子们玩沙包的过程中，我总结出了沙包的N种玩法。如：运沙包：练习爬的动作，抓沙包：锻炼手臂灵活性，螃蟹走：培养两人协作能力，顶沙包：锻炼平衡能力，夹包跳：练习双脚跳，抛沙包：看谁抛得高等等。特别是顶沙包，是锻炼孩子平衡能力很好的活动方式。要求把沙包放在头顶上，让孩子保持身体平衡，小心翼翼向前走，不要使沙包掉下来，这可锻炼孩子的平衡能力。孩子们在玩的过程中还别出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上，这些方式依然会使孩子的平衡能力得到锻炼和提高。其次是螃蟹走，对培养孩子的协作能力很有帮助。请两名幼儿一起协作，背靠背夹住大沙包，手臂挽住手臂，横着身体像螃蟹一样侧着走。在两人相互配合横着走的过程中，不仅提高了孩子动作的协调性，还可让宝宝体会到两人相互协作的重要性。　　小小沙包就让我园的孩子在不知不觉中迈入了智慧之门，推而广之，孩子手中的铁环、跳绳、毽球、皮筋等，也同样是开启智慧之门的金钥匙。只要我们在引导孩子在使用这类不起眼器材的活动中，关注了儿童的视角，渗入了儿童的情愫，涂上了科学的色彩，并持之以恒，孩子的学习方法、思维方式、动手操作、实践能力一定会有一个质的飞跃。　　二、将体育教学的内容延伸到户外活动之中，帮助幼儿练习巩固，并不断创新提高，使户外体育活动与体育教学有机结合，相互渗透，相互补充。如《快乐拉一拉》，是趣味玩绳的一堂的体育课。课后，孩子们意犹未尽，很多孩子拿着绳子不放手。于是，我便在下午户外活动时间，让孩子两人一组背对背站在绳圈里，绳圈均套在腰间。绳圈外相反方向的一米左右处各放一只长毛绒玩具，教师发令后，两人同时向外发力，伸手去拿自己面前的玩具。哪位幼儿先拿到玩具，就算胜利。这样，在体育课的基础上增加了的难度，把体育教学寓于有情节、有角色、有竞赛的游戏之中，使之新颖生动，而且有目的、有计划发展了幼儿的基本动作，增强体质。　　三、利用自制体育器械，发展孩子的运动能力。舞龙是一项传统的民间体育活动，它是具有千年的传统历史，融健身强体、振奋精神、娱乐观赏等多功能于一体的中国优秀民族传统体育项目。为了从小培养孩子对我国传统文化的热爱，我利用纸盒、木棍、花边、花布制作了一条彩龙（此龙获得淄博市幼儿教师玩教具制作二等奖），在户外活动的时候让孩子学习舞龙的技巧与方法，练习听信号交替走、跑，发展动作的协调性和灵活性。活动过程：1、引导幼儿回忆并说说自己见过的舞龙是怎么表演的。2、引导幼儿四人一组，自由尝试合作协调走。3、教师做舞龙人，请幼儿仔细看教师手上的花球，随花球的位置高低作出相应的动作。4、指导幼儿做舞龙人，进行舞龙游戏。引导幼儿根据花球方向的变化，看信号____慢走、小跑、左倾、右斜等。5、请幼儿做舞龙人，分组游戏。通过此活动，让孩子们体验了舞龙游戏的乐趣，感受了与同伴合作的快乐。　　四、利用室内设施，创造条件进行锻炼。室内体育活动是户外体育活动的补充，班级的有限空间也是开展室内体育活动的良好场所。有时遇上阴冷大雾天气，我就充分利用室内的环境、设施组织孩子们因地制宜的进行锻炼。比如把孩子分成两组，进行传皮球比赛，从排头向后传，先传完着为胜。钻爬是孩子们喜欢的活动方式，有时我让孩子们捡桌子下面的积木，很多孩子就借机钻到桌子下面爬来爬去。得到启发，我让孩子进行钻山洞（桌底），过草地（爬桌子面）比赛，每每孩子们都乐此不疲，兴味盎然的进行活动，在不知不觉中锻炼了身体，增强了体质。　　　　快乐体育，健康童年　　淄川实验幼儿园 马永群　　《规程》中指出:幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身体和谐发展。它将“体”放在首位,强调了“体育”对幼儿全面发展的重要性。因此，作为融保育和教育为一体的学前教育，在对幼儿实施全面、和谐发展的教育时，必须把“体育”放在首要地位，以提高幼儿的身体健康水平，增强幼儿的体质，促进幼儿的全面发展。　　一、以沙包作为体育活动的“器械”，培养孩子的身体运动能力。沙包是一种传统的体育用品，玩沙包更是一种老少皆宜、人人均可参与的体育运动。现