我和孩子做朋友中班家长教育案例.docxVIP

我和孩子做朋友中班家长教育案例　　我和孩子做朋友中班家长教育案例　　我们有一个温馨和睦的家庭，无论是和长辈还是孩子都是平等的关系，有事情大家一起商量，有困难一起面对。和孩子成为朋友是我们所追求的，因为只有在这样的环境中孩子才能健康快乐地成长。　　和孩子成为朋友——我们言传身教。在日常生活中，我们时时处处起到表率作用，努力克服以往不良行为习惯。要求孩子做到的，自己首先要做到；要求孩子不做的，自己首先不做。以良好的习惯，美好的心灵，文明的行为，优良的品质，为孩子创造一个良好的环境，使孩子在潜移默化中得到熏陶、受到启发。　　和孩子成为朋友——我们尊重孩子。我们努力给孩子一个自由的空间，允许孩子有自己的想法，当孩子的想法与我们不一致时，我们会耐心地倾听，尽可能的让孩子通过自己的实践去了解他的想法有什么不周到的地方，这样会有助于培养他思考问题的能力和独立自主的能力。　　和孩子成为朋友——我们一起游戏。我们利用空余时间和孩子一起做游戏。一起下棋、一起放风筝、一起郊游……在游戏中要有意识地引导孩子养成良好的行为习惯，如整理自己的物品、主动与他人打招呼、谦让、主动交往、主动配合别人等。　　和孩子成为朋友——我们一起探讨。我们探寻着孩子感兴趣的话题，在讨论中要培养孩子的思维能力和创新能力。如通过画上的一座青山，让孩子想象有什么动物在里面，再想象有什么我们没见过的动物，我们的指点会给孩子更多的想象空间，而孩子的幻想能力有时会给我们更多的启迪和意外的惊喜！　　我们的孩子已经七岁了，她的活泼开朗深受老师和小朋友的喜爱。作为父母和朋友，我们每天见证着她的成长，而她天马行空的思维和平凡朴实的想法，给我们这个家庭带来无尽的生机和活力。我们希望能成为孩子一生永远的朋友！　　羊尖中心幼儿园中（6）班家长　　　　我和孩子做朋友中班家长教育案例　　我们有一个温馨和睦的家庭，无论是和长辈还是孩子都是平等的关系，有事情大家一起商量，有困难一起面对。和孩子成为朋友是我们所追求的，因为只有在这样的环境中孩子才能健康快乐地成长。　　和孩子成为朋友——我们言传身教。在日常生活中，我们时时处处起到表率作用，努力克服以往不良行为习惯。要求孩子做到的，自己首先要做到；要求孩子不做的，自己首先不做。以良好的习惯，美好的心灵，文明的行为，优良的品质，为孩子创造一个良好的环境，使孩子在潜移默化中得到熏陶、受到启发。　　和孩子成为朋友——我们尊重孩子。我们努力给孩子一个自由的空间，允许孩子有自己的想法，当孩子的想法与我们不一致时，我们会耐心地倾听，尽可能的让孩子通过自己的实践去了解他的想法有什么不周到的地方，这样会有助于培养他思考问题的能力和独立自主的能力。　　和孩子成为朋友——我们一起游戏。我们利用空余时间和孩子一起做游戏。一起下棋、一起放风筝、一起郊游……在游戏中要有意识地引导孩子养成良好的行为习惯，如整理自己的物品、主动与他人打招呼、谦让、主动交往、主动配合别人等。　　和孩子成为朋友——我们一起探讨。我们探寻着孩子感兴趣的话题，在讨论中要培养孩子的思维能力和创新能力。如通过画上的一座青山，让孩子想象有什么动物在里面，再想象有什么我们没见过的动物，我们的指点会给孩子更多的想象空间，而孩子的幻想能力有时会给我们更多的启迪和意外的惊喜！　　我们的孩子已经七岁了，她的活泼开朗深受老师和小朋友的喜爱。作为父母和朋友，我们每天见证着她的成长，而她天马行空的思维和平凡朴实的想法，给我们这个家庭带来无尽的生机和活力。我们希望能成为孩子一生永远的朋友！　　羊尖中心幼儿园中（6）班家长　　　　我和孩子做朋友中班家长教育案例　　我们有一个温馨和睦的家庭，无论是和长辈还是孩子都是平等的关系，有事情大家一起商量，有困难一起面对。和孩子成为朋友是我们所追求的，因为只有在这样的环境中孩子才能健康快乐地成长。　　和孩子成为朋友——我们言传身教。在日常生活中，我们时时处处起到表率作用，努力克服以往不良行为习惯。要求孩子做到的，自己首先要做到；要求孩子不做的，自己首先不做。以良好的习惯，美好的心灵，文明的行为，优良的品质，为孩子创造一个良好的环境，使孩子在潜移默化中得到熏陶、受到启发。　　和孩子成为朋友——我们尊重孩子。我们努力给孩子一个自由的空间，允许孩子有自己的想法，当孩子的想法与我们不一致时，我们会耐心地倾听，尽可能的让孩子通过自己的实践去了解他的想法有什么不周到的地方，这样会有助于培养他思考问题的能力和独立自主的能力。　　和孩子成为朋友——我们一起游戏。我们利用空余时间和孩子一起做游戏。一起下棋、一起放风筝、一起郊游……在游戏中要有意识地引导孩子养成良好的行为习惯，如整理自己的物品、主动与他人打招呼、谦让、主动交往、主动配合别人等。　　和孩子成为朋友——我们一起探