幼儿园综合互动优秀教案：河里的船儿真能干.docx

幼儿园综合互动优秀教案：河里的船儿真能干　　综合：河里的船儿真能干　　辛丰中心幼儿园 朱春华　　目标：　　1、了解船的分类，认识各种类型的货船。　　2、学习用纸折小船，体验成功后的快乐。　　准备：　　1、各种货船的图片若干。　　2、各色彩纸，教师已折好的小船范例、图示。　　3、每组一只脸盆，脸盆里装半盆水。　　过程：　　1、导入：　　师：上次我们已经去参观过京杭大运河，看到大运河里的船有很多很多，今天我们就来认识一下各种各样的船。　　2、了解船的分类。　　1）认识各种客运船。　　出示各种客运船的图片，提问：　　你们来看看让人坐的船它们是什么样子的？它们一样吗，有什么不同？　　教师总结：客运船有客舱，也有甲板，供客人休息、观光。　　2）认识各种货运船。　　出示各种货运船的图片，提问：　　你们来看看装货物的船它们是什么样子的？它们和客运船相比有什么不同？　　教师总结：货船的船型很多，大小悬殊，排水量可从数百吨至数十万吨。客运船其大部分舱位用于堆贮货物。　　3、幼儿自制小船。　　师：今天我们就来自己折一个小船，让小船在水里自由航行。　　1）教师出示小船范例。　　师：请小朋友们来看一看，老师折的纸船像什么用途的船？如果请你来折纸船，你想折哪种船？　　幼儿根据自己的理解讲述。　　“上一次，我们已经折过简单的小船，今天，小朋友们来学习一种新的纸船折叠方法。”　　幼儿边看图示边和教师一起学习折纸船，教师巡回指导，对于有困难的幼儿给予适时适当的帮助。　　2、开小船。　　请幼儿将自己折好的纸船放进脸盆，试试让小船在水里航行。若航行不成功，小船会歪斜，则自己重新调整。　　4、总结，幼儿相互介绍成功经验。　　请位幼儿介绍一下自己的制作经验，成功的幼儿介绍自己是如何让纸船在水里航行的，不成功的幼儿说说自己的原因。鼓励不成功的幼儿不气馁，进行第二次尝试。　　5、教师小结。　　　　　　活动延伸：　　将彩纸放入美工区，让幼儿练习折纸船。　　　　综合：河里的船儿真能干　　辛丰中心幼儿园 朱春华　　目标：　　1、了解船的分类，认识各种类型的货船。　　2、学习用纸折小船，体验成功后的快乐。　　准备：　　1、各种货船的图片若干。　　2、各色彩纸，教师已折好的小船范例、图示。　　3、每组一只脸盆，脸盆里装半盆水。　　过程：　　1、导入：　　师：上次我们已经去参观过京杭大运河，看到大运河里的船有很多很多，今天我们就来认识一下各种各样的船。　　2、了解船的分类。　　1）认识各种客运船。　　出示各种客运船的图片，提问：　　你们来看看让人坐的船它们是什么样子的？它们一样吗，有什么不同？　　教师总结：客运船有客舱，也有甲板，供客人休息、观光。　　2）认识各种货运船。　　出示各种货运船的图片，提问：　　你们来看看装货物的船它们是什么样子的？它们和客运船相比有什么不同？　　教师总结：货船的船型很多，大小悬殊，排水量可从数百吨至数十万吨。客运船其大部分舱位用于堆贮货物。　　3、幼儿自制小船。　　师：今天我们就来自己折一个小船，让小船在水里自由航行。　　1）教师出示小船范例。　　师：请小朋友们来看一看，老师折的纸船像什么用途的船？如果请你来折纸船，你想折哪种船？　　幼儿根据自己的理解讲述。　　“上一次，我们已经折过简单的小船，今天，小朋友们来学习一种新的纸船折叠方法。”　　幼儿边看图示边和教师一起学习折纸船，教师巡回指导，对于有困难的幼儿给予适时适当的帮助。　　2、开小船。　　请幼儿将自己折好的纸船放进脸盆，试试让小船在水里航行。若航行不成功，小船会歪斜，则自己重新调整。　　4、总结，幼儿相互介绍成功经验。　　请位幼儿介绍一下自己的制作经验，成功的幼儿介绍自己是如何让纸船在水里航行的，不成功的幼儿说说自己的原因。鼓励不成功的幼儿不气馁，进行第二次尝试。　　5、教师小结。　　　　　　活动延伸：　　将彩纸放入美工区，让幼儿练习折纸船。　　　　综合：河里的船儿真能干　　辛丰中心幼儿园 朱春华　　目标：　　1、了解船的分类，认识各种类型的货船。　　2、学习用纸折小船，体验成功后的快乐。　　准备：　　1、各种货船的图片若干。　　2、各色彩纸，教师已折好的小船范例、图示。　　3、每组一只脸盆，脸盆里装半盆水。　　过程：　　1、导入：　　师：上次我们已经去参观过京杭大运河，看到大运河里的船有很多很多，今天我们就来认识一下各种各样的船。　　2、了解船的分类。　　1）认识各种客运船。　　出示各种客运船的图片，提问：　　你们来看看让人坐的船它们是什么样子的？它们一样吗，有什么不同？　　教师总结：客运船有客舱，也有甲板，供