幼儿园规则游戏的设计和组织学习心得.docx

幼儿园规则游戏的设计和组织学习心得　　幼儿园规则游戏的设计和组织学习心得　　黄 悦　　 今天听了上午听了吴海虹老师《幼儿园规则游戏的设计和组织》讲座，讲座阐述了目前幼儿园老师在指导幼儿游戏中所存在的一些问题，并针对这些问题的出现进行针对性指导，让我受益匪浅。　　讲座重点围绕“幼儿游戏”来进行讲座和分析，幼儿游戏分为两大类型：1、幼儿自由自发生成的游戏，如：角色游戏、建构游戏和表演游戏、通常是在区域活动或自由活动发生的。2、是集体游戏，通常是教师组织的游戏。　　吴老师的讲座最生动最吸引我的地方，就在于落实。吴老师每次讲课总能准确的找到我们在实际工作中遇到的问题和难点，非常的有指导性。运用实例让我们从中看到问题并帮助我们去解决问题。　　在游戏的设计上先制定目标，再设计游戏过程，并牢记在内容的选择和目标的设计上一定要遵循幼儿的年龄特和自我的创新。在游戏的开展中，教师作为游戏伙伴的隐性指导。教师始终不能忘了自己的角色地位、参与游戏的目的所在，要把握好时机和分寸，以不干扰幼儿的游戏为前提，以幼儿游戏的快乐为根本，以促进幼儿的全面发展为目的。　　 吴老师的讲座让我了解到幼儿游戏规则的重要性，这次学习我们满载而归，非常感谢领导和专家给我们提供了这样一次难得的学习机会。　　　　幼儿园规则游戏的设计和组织学习心得　　黄 悦　　 今天听了上午听了吴海虹老师《幼儿园规则游戏的设计和组织》讲座，讲座阐述了目前幼儿园老师在指导幼儿游戏中所存在的一些问题，并针对这些问题的出现进行针对性指导，让我受益匪浅。　　讲座重点围绕“幼儿游戏”来进行讲座和分析，幼儿游戏分为两大类型：1、幼儿自由自发生成的游戏，如：角色游戏、建构游戏和表演游戏、通常是在区域活动或自由活动发生的。2、是集体游戏，通常是教师组织的游戏。　　吴老师的讲座最生动最吸引我的地方，就在于落实。吴老师每次讲课总能准确的找到我们在实际工作中遇到的问题和难点，非常的有指导性。运用实例让我们从中看到问题并帮助我们去解决问题。　　在游戏的设计上先制定目标，再设计游戏过程，并牢记在内容的选择和目标的设计上一定要遵循幼儿的年龄特和自我的创新。在游戏的开展中，教师作为游戏伙伴的隐性指导。教师始终不能忘了自己的角色地位、参与游戏的目的所在，要把握好时机和分寸，以不干扰幼儿的游戏为前提，以幼儿游戏的快乐为根本，以促进幼儿的全面发展为目的。　　 吴老师的讲座让我了解到幼儿游戏规则的重要性，这次学习我们满载而归，非常感谢领导和专家给我们提供了这样一次难得的学习机会。　　　　幼儿园规则游戏的设计和组织学习心得　　黄 悦　　 今天听了上午听了吴海虹老师《幼儿园规则游戏的设计和组织》讲座，讲座阐述了目前幼儿园老师在指导幼儿游戏中所存在的一些问题，并针对这些问题的出现进行针对性指导，让我受益匪浅。　　讲座重点围绕“幼儿游戏”来进行讲座和分析，幼儿游戏分为两大类型：1、幼儿自由自发生成的游戏，如：角色游戏、建构游戏和表演游戏、通常是在区域活动或自由活动发生的。2、是集体游戏，通常是教师组织的游戏。　　吴老师的讲座最生动最吸引我的地方，就在于落实。吴老师每次讲课总能准确的找到我们在实际工作中遇到的问题和难点，非常的有指导性。运用实例让我们从中看到问题并帮助我们去解决问题。　　在游戏的设计上先制定目标，再设计游戏过程，并牢记在内容的选择和目标的设计上一定要遵循幼儿的年龄特和自我的创新。在游戏的开展中，教师作为游戏伙伴的隐性指导。教师始终不能忘了自己的角色地位、参与游戏的目的所在，要把握好时机和分寸，以不干扰幼儿的游戏为前提，以幼儿游戏的快乐为根本，以促进幼儿的全面发展为目的。　　 吴老师的讲座让我了解到幼儿游戏规则的重要性，这次学习我们满载而归，非常感谢领导和专家给我们提供了这样一次难得的学习机会。