幼儿园音乐活动设计《老鼠画猫》 教学和教学反思.docx

幼儿园音乐活动设计《老鼠画猫》 教学和教学反思　　活动内容：老鼠画猫　　活动目标：1、在有趣的游戏情境中理解歌词，初步学唱歌曲《老鼠画猫》。　　2、感受歌曲诙谐幽默的情趣，在大胆表达表现中体验音乐活动的快乐。　　活动准备：1、经验准备：了解猫的基本特征，知道老鼠和猫是天敌。　　2、材料准备：音乐CD《老鼠画猫》、音乐棒、幼儿音乐册、大图画纸若干、铅 笔每人一支。　　3、常规准备：将幼儿的座位排成半圆形，在唱歌前请幼儿用双手十指揉揉鼻翼 两侧，面带微笑唱歌。　　活动重点：初步学唱歌曲，感受歌曲诙谐幽默的情趣。　　活动难点：初步学唱歌曲，感受歌曲诙谐幽默的情趣。　　活动过程：　　一、情景导入：　　 1、教师播放音乐《老鼠画猫》，并引导幼儿玩游戏.　　师：鼠弟弟想出来玩，在洞口偷偷看有没有老猫，还好老猫没注意他，我们和它 一起玩好吗？不过要小心老鼠哦（幼儿听音乐模仿老鼠的动作，听到猫叫，赶紧 点图标“伴奏坊”，情境歌词导入。）　　师：哎呦，这只老猫吓死我了，眼睛瞪得那么大，那么尖锐的爪子抓得我疼死了，这可不行，每次都玩得不尽兴，想想办法吧，要让它没办法抓住我们，抓住了也没 办法吃我们。　　2、、教师小结。　　二、赏析过程　　（1）、教师播放音乐，幼儿欣赏歌曲。　　 师：刚才鼠弟弟也想了办法，你们来听听这个办法行不行？听仔细了，他的办法和 我们的一样吗？　　（ 2）、教师引导幼儿分析歌词。　　（ 3 ）、请三名幼儿在大纸上画猫，提醒幼儿听清歌词，其他幼儿可以和老师一起来帮忙唱。　　（4 ）、教师引导幼儿反复感受歌词。　　三、学唱歌曲。　　1、教师播放歌曲，幼儿跟唱。　　2、教师播放音乐伴奏，幼儿一起随音乐唱。　　3、幼儿歌表演。幼儿一起听钢琴完整演唱，边唱边用动作表演。　　四、结束活动。　　全班幼儿手拉手，围成一圈，用音乐方式再见。　　　　活动内容：老鼠画猫　　活动目标：1、在有趣的游戏情境中理解歌词，初步学唱歌曲《老鼠画猫》。　　2、感受歌曲诙谐幽默的情趣，在大胆表达表现中体验音乐活动的快乐。　　活动准备：1、经验准备：了解猫的基本特征，知道老鼠和猫是天敌。　　2、材料准备：音乐CD《老鼠画猫》、音乐棒、幼儿音乐册、大图画纸若干、铅 笔每人一支。　　3、常规准备：将幼儿的座位排成半圆形，在唱歌前请幼儿用双手十指揉揉鼻翼 两侧，面带微笑唱歌。　　活动重点：初步学唱歌曲，感受歌曲诙谐幽默的情趣。　　活动难点：初步学唱歌曲，感受歌曲诙谐幽默的情趣。　　活动过程：　　一、情景导入：　　 1、教师播放音乐《老鼠画猫》，并引导幼儿玩游戏.　　师：鼠弟弟想出来玩，在洞口偷偷看有没有老猫，还好老猫没注意他，我们和它 一起玩好吗？不过要小心老鼠哦（幼儿听音乐模仿老鼠的动作，听到猫叫，赶紧 点图标“伴奏坊”，情境歌词导入。）　　师：哎呦，这只老猫吓死我了，眼睛瞪得那么大，那么尖锐的爪子抓得我疼死了，这可不行，每次都玩得不尽兴，想想办法吧，要让它没办法抓住我们，抓住了也没 办法吃我们。　　2、、教师小结。　　二、赏析过程　　（1）、教师播放音乐，幼儿欣赏歌曲。　　 师：刚才鼠弟弟也想了办法，你们来听听这个办法行不行？听仔细了，他的办法和 我们的一样吗？　　（ 2）、教师引导幼儿分析歌词。　　（ 3 ）、请三名幼儿在大纸上画猫，提醒幼儿听清歌词，其他幼儿可以和老师一起来帮忙唱。　　（4 ）、教师引导幼儿反复感受歌词。　　三、学唱歌曲。　　1、教师播放歌曲，幼儿跟唱。　　2、教师播放音乐伴奏，幼儿一起随音乐唱。　　3、幼儿歌表演。幼儿一起听钢琴完整演唱，边唱边用动作表演。　　四、结束活动。　　全班幼儿手拉手，围成一圈，用音乐方式再见。　　　　活动内容：老鼠画猫　　活动目标：1、在有趣的游戏情境中理解歌词，初步学唱歌曲《老鼠画猫》。　　2、感受歌曲诙谐幽默的情趣，在大胆表达表现中体验音乐活动的快乐。　　活动准备：1、经验准备：了解猫的基本特征，知道老鼠和猫是天敌。　　2、材料准备：音乐CD《老鼠画猫》、音乐棒、幼儿音乐册、大图画纸若干、铅 笔每人一支。　　3、常规准备：将幼儿的座位排成半圆形，在唱歌前请幼儿用双手十指揉揉鼻翼 两侧，面带微笑唱歌。　　活动重点：初步学唱歌曲，感受歌曲诙谐幽默的情趣。　　活动难点：初步学唱歌曲，感受歌曲诙谐幽默的情趣。　　活动过程：　　一、情景导入：　　 1、教师播放音乐《老鼠画猫》，并引导幼儿玩游戏.　　师：鼠弟弟想出来玩，在洞口偷偷看有没有老猫，还好老猫没注意他，我们和它 一起玩好吗？不过要小心老鼠哦（幼儿听音乐模仿老鼠的动作，听到猫叫，赶紧 点图标“伴