小学走近自然作文 有趣的《捕蝶》画图.docxVIP

小学走近自然作文 有趣的《捕蝶》画图　　500字习作早春二月,草长莺飞,阳光暖暖地照着,微风柔柔地吹着,大地经历了一个寒冬的洗礼,正在向人们展示着蕴含了一冬的勃勃生机,草儿绿了,花儿开了,好一个春意盎然的春天,好一派春光明媚的景致。　　双休日,完成了老师布置的作业,我如释重负,揉了揉酸肿疼痛的双眼,走出家门。健步走在乡间的小道上,一股沁人心脾的泥土芳香钻入鼻孔,顿感心旷神怡,舒服极了,我伸了伸懒腰尽情的享受着美好的春光。　　突然，一阵急促的“嘭嘭嘭”脚步声夹杂这一阵欢快的喊声传到我的耳边，“快来呀，我看见一只花蝴蝶”。我循声望去，只见不远处的一片油菜花地头，三五个八九岁的孩子，在田地奔跑着，追逐着，嘴里不停的嚷嚷着，“飞了，又飞了”，“看我们谁能先捉到蝴蝶”。他们就这样一边嬉戏着，一边不捉忽飞忽停的蝴蝶。那彩蝶，仿佛在跟孩子捉迷藏，孩子跑得急，它也飞的快，孩子放慢了脚步，它也就停息在菜花枝头，惹得孩子蒙头转向。　　“我捉到了，我捉到了”，一个小男孩欣喜地向小伙伴，只见他张开双臂，悄悄地向停息在油菜花偷得花蝴蝶扑去，然而，当他慢慢地松开手掌，却发现手中什么也没有。“咦，怎么回事，我明明捉到的呀！”小男孩自言自语，一脸无奈。一朵朵金黄色的油菜花随风飘舞，就像一只只飞舞的蝴蝶，仿佛在嘲笑着小男孩。　　此情此景，不真是南宋诗人杨万里《宿新市徐公店》的真实写照吗？我不由吟哦起来：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”多么美妙的乡野景色啊！多么欢快，有趣的《捕蝶》画图呀！　　500字习作早春二月,草长莺飞,阳光暖暖地照着,微风柔柔地吹着,大地经历了一个寒冬的洗礼,正在向人们展示着蕴含了一冬的勃勃生机,草儿绿了,花儿开了,好一个春意盎然的春天,好一派春光明媚的景致。　　双休日,完成了老师布置的作业,我如释重负,揉了揉酸肿疼痛的双眼,走出家门。健步走在乡间的小道上,一股沁人心脾的泥土芳香钻入鼻孔,顿感心旷神怡,舒服极了,我伸了伸懒腰尽情的享受着美好的春光。　　突然，一阵急促的“嘭嘭嘭”脚步声夹杂这一阵欢快的喊声传到我的耳边，“快来呀，我看见一只花蝴蝶”。我循声望去，只见不远处的一片油菜花地头，三五个八九岁的孩子，在田地奔跑着，追逐着，嘴里不停的嚷嚷着，“飞了，又飞了”，“看我们谁能先捉到蝴蝶”。他们就这样一边嬉戏着，一边不捉忽飞忽停的蝴蝶。那彩蝶，仿佛在跟孩子捉迷藏，孩子跑得急，它也飞的快，孩子放慢了脚步，它也就停息在菜花枝头，惹得孩子蒙头转向。　　“我捉到了，我捉到了”，一个小男孩欣喜地向小伙伴，只见他张开双臂，悄悄地向停息在油菜花偷得花蝴蝶扑去，然而，当他慢慢地松开手掌，却发现手中什么也没有。“咦，怎么回事，我明明捉到的呀！”小男孩自言自语，一脸无奈。一朵朵金黄色的油菜花随风飘舞，就像一只只飞舞的蝴蝶，仿佛在嘲笑着小男孩。　　此情此景，不真是南宋诗人杨万里《宿新市徐公店》的真实写照吗？我不由吟哦起来：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”多么美妙的乡野景色啊！多么欢快，有趣的《捕蝶》画图呀！　　500字习作早春二月,草长莺飞,阳光暖暖地照着,微风柔柔地吹着,大地经历了一个寒冬的洗礼,正在向人们展示着蕴含了一冬的勃勃生机,草儿绿了,花儿开了,好一个春意盎然的春天,好一派春光明媚的景致。　　双休日,完成了老师布置的作业,我如释重负,揉了揉酸肿疼痛的双眼,走出家门。健步走在乡间的小道上,一股沁人心脾的泥土芳香钻入鼻孔,顿感心旷神怡,舒服极了,我伸了伸懒腰尽情的享受着美好的春光。　　突然，一阵急促的“嘭嘭嘭”脚步声夹杂这一阵欢快的喊声传到我的耳边，“快来呀，我看见一只花蝴蝶”。我循声望去，只见不远处的一片油菜花地头，三五个八九岁的孩子，在田地奔跑着，追逐着，嘴里不停的嚷嚷着，“飞了，又飞了”，“看我们谁能先捉到蝴蝶”。他们就这样一边嬉戏着，一边不捉忽飞忽停的蝴蝶。那彩蝶，仿佛在跟孩子捉迷藏，孩子跑得急，它也飞的快，孩子放慢了脚步，它也就停息在菜花枝头，惹得孩子蒙头转向。　　“我捉到了，我捉到了”，一个小男孩欣喜地向小伙伴，只见他张开双臂，悄悄地向停息在油菜花偷得花蝴蝶扑去，然而，当他慢慢地松开手掌，却发现手中什么也没有。“咦，怎么回事，我明明捉到的呀！”小男孩自言自语，一脸无奈。一朵朵金黄色的油菜花随风飘舞，就像一只只飞舞的蝴蝶，仿佛在嘲笑着小男孩。　　此情此景，不真是南宋诗人杨万里《宿新市徐公店》的真实写照吗？我不由吟哦起来：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”多么美妙的乡野景色啊！多么欢快，有趣的《捕蝶》画图呀！