幼儿园中班音乐活动教学设计：高人和矮人.docx

幼儿园中班音乐活动教学设计：高人和矮人　　幼儿园中班音乐活动设计：高人和矮人　　活动目的：　　1、感知音的高低，能随高低不同和乐句做相应的动作。　　2、学习轮廓剪的技能。　　活动准备：　　高人矮人的轮廓图片、剪刀、回形针　　活动指导：　　１、听音乐引题，让幼儿感受乐曲的不同　　让幼儿说说有什么不同，听起来感觉怎样，好象看到了什么？　　游戏“高人矮人”　　２、幼儿运用轮廓剪和连接的技能，自制指偶玩具高人和矮人。　　３、反复让幼儿倾听音乐，引导幼儿分辨哪句是音高，哪句是音低，哪句是由低变高，哪句是由高变低。重点分辨第　　五、六句　　４、让幼儿左右手各套一高人和矮人的指偶，听高低不同的音乐，分别出示高人和矮人，并即兴地做动作，高音出高人，低音出矮人。　　５、鼓励幼儿运用身体动作表示音的高低，启发幼儿创造性得表演。　　　　幼儿园中班音乐活动设计：高人和矮人　　活动目的：　　1、感知音的高低，能随高低不同和乐句做相应的动作。　　2、学习轮廓剪的技能。　　活动准备：　　高人矮人的轮廓图片、剪刀、回形针　　活动指导：　　１、听音乐引题，让幼儿感受乐曲的不同　　让幼儿说说有什么不同，听起来感觉怎样，好象看到了什么？　　游戏“高人矮人”　　２、幼儿运用轮廓剪和连接的技能，自制指偶玩具高人和矮人。　　３、反复让幼儿倾听音乐，引导幼儿分辨哪句是音高，哪句是音低，哪句是由低变高，哪句是由高变低。重点分辨第　　五、六句　　４、让幼儿左右手各套一高人和矮人的指偶，听高低不同的音乐，分别出示高人和矮人，并即兴地做动作，高音出高人，低音出矮人。　　５、鼓励幼儿运用身体动作表示音的高低，启发幼儿创造性得表演。　　　　幼儿园中班音乐活动设计：高人和矮人　　活动目的：　　1、感知音的高低，能随高低不同和乐句做相应的动作。　　2、学习轮廓剪的技能。　　活动准备：　　高人矮人的轮廓图片、剪刀、回形针　　活动指导：　　１、听音乐引题，让幼儿感受乐曲的不同　　让幼儿说说有什么不同，听起来感觉怎样，好象看到了什么？　　游戏“高人矮人”　　２、幼儿运用轮廓剪和连接的技能，自制指偶玩具高人和矮人。　　３、反复让幼儿倾听音乐，引导幼儿分辨哪句是音高，哪句是音低，哪句是由低变高，哪句是由高变低。重点分辨第　　五、六句　　４、让幼儿左右手各套一高人和矮人的指偶，听高低不同的音乐，分别出示高人和矮人，并即兴地做动作，高音出高人，低音出矮人。　　５、鼓励幼儿运用身体动作表示音的高低，启发幼儿创造性得表演。