试论如何实现更高质量大学生职业指导.docVIP

试论如何实现更高质量大学生职业指导 　　摘 要：职业指导是职业指导人员对求职者和用人单位进行职业咨询、职业选择和职业生涯规划等一系列活动。通过研究，发现在高等院校，针对大学生的职业指导工作存在很多问题，如没有专门的职业指导团队，学校老师的职业指导水平较低，专业化程度不高，职业指导的方法和手段缺乏有效性和针对性等。通过树立正确的就业指导理念，建立高等学校的大学生职业指导团队，实行全方位指导；提升职业指导团队的专业水平等方式可以提高高校大学生职业指导质量，实现更高质量的职业指导。 　　关键词：职业指导；大学生；质量 　　广西民族大学相思湖学院是由广西民族大学和社会资本合作于2002年4月共同创建的一所独立学院。经过12年的办学实践，学院的大学生职业指导工作获得了很大进步，在大学生就业过程中发挥着越来越重要的作用，学院毕业生就业率稳中有升，但是大学生就业形势仍然比较严峻，因此提高大学生职业指导的质量是学院进一步提高大学生就业率的必行之策，所以本文将就如何实现更高质量的大学生职业指导工作进行探讨。 　　一、职业指导的内涵 　　职业指导是指职业中介机构、咨询机构或教学培训机构，通过对求职者（或学生）和用人单位提供职业咨询与指导服务，帮助求职者进行科学的职业选择，职业生涯规划；帮助用人单位招聘适合人才的一系列活动。① 　　对于高等院校大学生而言，职业指导是指高校可根据劳动力市场需求和职业结构对大学生的素质要求，结合大学生的个性特点，帮助学生选择适合的专业和职业，进行定向培训，达到人与职业的优化结合。主要任务是，提供职业咨询，开发职业潜力；引导树立正确的就业观念；指导设计职业生涯；提高求职的技巧等。 　　二、学院职业指导工作现状 　　1.大学生职业指导工作不系统 　　学院大学生职业指导工作直接的承担者是各系部辅导员，辅导员在带班过程中要针对大学生所处的学习阶段、个性特征、专业特点和社会对劳动者的需要各方要素，对大学生进行一对一或是一对多的职业指导教育。 　　另外，专业任课教师在为学生上课期间，偶尔会渗透一些职业观念或是职业信息给大学生，但是限于专业课课程时间紧张等原因，此类指导具有偶发性、不确定性。 　　再有，学院也会不定期的邀请社会知名专家、学者给大学生开讲座，但是除了新生入学时的专业介绍具有一定的专业指导作用，更多的讲座倾向于学术型讲座，而不会专门针对大学生的职业指导。 　　2.职业指导专业化程度低 　　专职辅导员在大学生职业指导中扮演着主要指导者的角色，但是他们对学生进行的职业指导更多基于自身的职业成长经历，采用朴素的经验法进行说服教育，专职辅导员的职业指导过程缺乏系统的职业指导理论的指导，所以个人的主观性强，欠缺科学性，有时甚至出现盲目指导的情况。 　　学校大学生就业指导中心的工作更偏向于处理事务性的工作，例如办理毕业生离校手续、整理毕业生档案、搜集大学生就业信息等事务性的工作，而对于大学生职业指导工作的理论研究不够，所以在实际工作中，该部门对专职辅导员的职业指导工作缺乏指导和参谋的作用。 　　三、提高学院大学生职业指导的质量的有效途径 　　针对上述学院在大学生职业指导中存在的问题，笔者认为，可以从以下几个方面对实现高校更高质量的大学生职业指导进行探讨。 　　1.设立专门的大学生职业指导团队 　　做任何管理工作都要涉及到组织的建设，高校的大学生职业指导工作的主体有专职辅导员、专业任课教师等，经过分析可以发现，作为大学生工作和学习的引导者的辅导员在时间（充裕）、空间（与学生接触频繁）和工作性质上更适合承担大学生职业指导的工作。 　　因此，我们应该组建以专职辅导员为主的大学生职业指导团队，该团队的上级领导是学院的学生工作部（包括大学生就业指导中心）。学院应组织该团队为各年级、各专业的学生通过就业指导课的形式进行职业指导，另外学院可以设立职业指导咨询室，由职业指导团队内的老师轮流值班，接待大学生进行职业指导咨询。 　　同时，重新定位大学生就业指导中心的工作职责，增加大学生职业指导工作的研究职能和外部协调职能等，以提高对大学生职业指导团队建设和发展的“保驾护航”的作用。 　　2.提高大学生职业指导的工作专业化水平 　　学院应该结合大学生职业指导的现实需要，定期选派部分大学生职业指导团队内的老师外出考察，通过对职业指导工作质量高的兄弟院校的考察和学习，使学院大学生职业指导团地的老师不断提高职业指导能力。 　　再者，学院应该选派大学生职业指导团队的老师参加专业培训，例如职业规划师的学习，以提高老师从事职业指导工作的理论水平，进而提高职业指导工作的质量。 　　再有，学院就业指导中心应定期、有系统的聘请社会知名企业家、专家来为我院学生开设以职业指导为专题的讲座，以使学生尽早思考自身的职业规划、确立择业方向，为大学生毕业的就业工作未雨绸缪。 　　3