2011年实验中心述职报告.docVIP

PAGE PAGE 32011年实验中心述职报告电院实验中心主任 金海龙2011年对电气工程学院实验室来说是非常重要的一年，在这一年我们完成了实验室的整合任务，保证了实验室的正常运行，平稳过渡。临近2012年春节之际感谢实验中心的所有教师，感谢学院领导的大力支持。实验中心的所有工作围绕提高实验教学质量，加强创新实验的工程化进程，有效地提高学生竞争力为目标开展。下面以日常工作、自制设备、学生创新、2012年规划等四个方面进行述职。日常工作：整合后的实验中心有教师43人，设备总值为五千万。实验教学覆盖面向全校的基础实验教学，面向学院的院级实验教学平台和专业实验教学。实验教学工作量大、涉及的课程多，教学管理难度也比较大。2011年的实验教学管理以保证实验教学，稳定过度为前提开展，到目前为止各实验室基本完成本学期的教学任务，圆满完成2011年的实验教学任务。2011年完成PLC、传感器原理及应用院级实验教学平台建设，运行情况良好，达到预期的教学要求。实验教学按照学院的要求，严格执行2:4:3:1评分标准，进一步规范实验教学。严格执行考勤制度和例会制度，进一步强化了教学管理，收到了良好的效果。2011年学院牵头与康泰医学建立合作实验室，康泰捐赠33套设备，设备包括脑电、心电、监护、血氧、血压、胎儿监护、电子听诊器等，对生物医学工程专业的本科生、研究生的教学和研究提供必要的设备条件。自制实验设备：1 依据2008教学计划，自动化开设ARM教学需要配套的实验教学设备，采购需要近10万的教学投入。依据实验教学的要求，我们自制STM32的实验板20套（4000元），投入到实验教学，保证了实验教学的正常进行，教学过程中学生的反应良好。计划2012年扩容为40套，实现一人一套的实验规模。2 为了适应社会发展需求，提高学生的动手能力和创新能力，实验中心自制了MSP430实验板30套（1500元）、STM8S实验板30套（1500元）、STM8L实验板30套（1500元），不仅可以满足“电子精英班”的教学设备要求，也可以满足专业综合训练、课程设计、毕业设计的设备要求。学生创新：依据社会需求和学院的总体安排，2011年实验中心牵头进行“电子精英班”招生和培训工作。任课老师都具备较强的工程能力，用业余时间进行教学和辅导。目前，各年级招生一个标准班，“电子精英班”学员有90人。“电子精英班”采用分层次教学模式，使学生在自身的基础上逐步强化工程能力，有效地提高了学生的学习热情和动手能力。初级班以科技小制作为主要教学内容，培养学生的兴趣；中级班以单片机为主要教学内容，提高学生动手能力和基本的创新能力；高级班以MSP430、ARM为主进行教学，提高学生的综合能力。实验中心2011年成功举办“第八届秦皇岛市单片机程序设计竞赛”，组队参加全国电子设计竞赛获得第一名的好成绩。因此，需要以“电子精英班”和兴趣小组为基础，组织和参与校内、全国的相关竞赛，不断提高技术水平同时找到差距不断发展，才能使我们的学生具备较强的工程能力和动手能力。2012年规划：1 进一步加强教学管理，提高实验教学质量；2 加强实验设备的统一协调，提高实验设备的综合利用率；3 “电子精英班”教学内容增设STM8教学，扩招PLC班；4 探索“电子精英班”的长效机制，为参加省和国家级的竞赛提供后备力量；5 院内组织一定数量的兴趣小组，扩大工程培训的范围；6 组织10次左右的校内竞赛，强化学生的科研氛围；7 在中心内部逐步推行考核上岗机制，进一步强化指导水平，保证实验教学学时的合理、科学分配。