我与书的故事五年级作文 我的“营养面包”.docx

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我与书的故事五年级作文 我的“营养面包”

我与书的故事五年级作文 我的“营养面包”   有人说:“书籍是人类进步的阶梯”。也有人说:“书籍是‘长生果’ 。”而我却说:“书是我的‘营养面包’。”   周末中午,妈妈在做饭,我则坐在沙发上捧着一本厚厚的书爱不释手,还时不时地调换着姿势,使自己坐得更舒服些。   “吃饭了,快过来吃饭了!”妈妈喊道。我漫不经心地应了一声后继续看起书来,却丝毫没有放下书去吃饭的自觉。   时间飞一般地流逝,10分钟,20分钟,40分钟……我手上的书一页又一页地翻过,我细细地读着,品味作者的每一句话,思考其中有什么可取之处;在作者设置悬念时,我即好奇又期待;每当我看到书中人物摊上麻烦或被人陷害,生命岌岌可危时,我的一颗心也会随之揪紧……我已经完全忘记了自己,也忘却了时间,直到妈妈双手叉腰,怒目圆睁地站在我面前,我才发觉自己不知不觉中已经看了一个小时了。饭菜早就凉透了,但是我并不后悔,吃了一个小时的“面包”,我在精神上十分满足。   高尔基曾经说过:“我扑在书上就像一个饥饿的人扑在面包上一样。”我亦然如此。   有人说:“书籍是人类进步的阶梯”。也有人说:“书籍是‘长生果’ 。”而我却说:“书是我的‘营养面包’。”   周末中午,妈妈在做饭,我则坐在沙发上捧着一本厚厚的书爱不释手,还时不时地调换着姿势,使自己坐得更舒服些。   “吃饭了,快过来吃饭了!”妈妈喊道。我漫不经心地应了一声后继续看起书来,却丝毫没有放下书去吃饭的自觉。   时间飞一般地流逝,10分钟,20分钟,40分钟……我手上的书一页又一页地翻过,我细细地读着,品味作者的每一句话,思考其中有什么可取之处;在作者设置悬念时,我即好奇又期待;每当我看到书中人物摊上麻烦或被人陷害,生命岌岌可危时,我的一颗心也会随之揪紧……我已经完全忘记了自己,也忘却了时间,直到妈妈双手叉腰,怒目圆睁地站在我面前,我才发觉自己不知不觉中已经看了一个小时了。饭菜早就凉透了,但是我并不后悔,吃了一个小时的“面包”,我在精神上十分满足。   高尔基曾经说过:“我扑在书上就像一个饥饿的人扑在面包上一样。”我亦然如此。   有人说:“书籍是人类进步的阶梯”。也有人说:“书籍是‘长生果’ 。”而我却说:“书是我的‘营养面包’。”   周末中午,妈妈在做饭,我则坐在沙发上捧着一本厚厚的书爱不释手,还时不时地调换着姿势,使自己坐得更舒服些。   “吃饭了,快过来吃饭了!”妈妈喊道。我漫不经心地应了一声后继续看起书来,却丝毫没有放下书去吃饭的自觉。   时间飞一般地流逝,10分钟,20分钟,40分钟……我手上的书一页又一页地翻过,我细细地读着,品味作者的每一句话,思考其中有什么可取之处;在作者设置悬念时,我即好奇又期待;每当我看到书中人物摊上麻烦或被人陷害,生命岌岌可危时,我的一颗心也会随之揪紧……我已经完全忘记了自己,也忘却了时间,直到妈妈双手叉腰,怒目圆睁地站在我面前,我才发觉自己不知不觉中已经看了一个小时了。饭菜早就凉透了,但是我并不后悔,吃了一个小时的“面包”,我在精神上十分满足。   高尔基曾经说过:“我扑在书上就像一个饥饿的人扑在面包上一样。”我亦然如此。

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