研教学网上行_网络辅助研训势在必行.pptVIP

对于用moodle网络平台开展暑假专题培训活动我曾： 怀疑、排斥、畏难、试试的态度 调查表显示: 1.网络研修悄无声息地融入部分教师的日常生活和工作 2.网络几乎改变我们生活、工作和学习 结论：用moodle网络平台辅助研训成为可行且势在必行 直接或间接的制约因素： 一是对网络技术的有限掌握，尤其是一些老教师 二是网络的意识与网络的可利用程度； 三是网络资源的无穷多样与如何有效利用。 案例一：教研计划 案例二：集体备课的策略和方法 案例三：课例评课 案例四：教学案讲座 moodle网络平台给教研带来的不仅是多主体、跨时空、低成本和高效率，更是一种民主、平等、对话、协商、合作的新的教研方式，它已悄无声息地渗透在一次又一次的教研活动中，让网络成为一个教研场！??? 二、常规研训的问题和困惑 “主题课例研训结合”教研模式，已被实践证明是提升教师专业水平的有效模式。 问题一：由于时间限制 1.缺少深层对话、理论提升等难以实现。 2.缺少人人参与的机会 问题二：由于评价方式的落后 1.教师成长的足迹，反思力度不能显现。 2.简单考勤制度，参加活动质量如何，学校如何知道活动后的质量。 问题三：教师自主、体验式培训活动不足。 问题四：由于时间、空间的局限性造成教研的不充分延续性不足。 面对moodle网络平台 研训活动如何设计——主题的确定 研训活动栏目设