生物学科岗位说明书.docVIP

郑州市第 2 中学2011——2012学年岗位说明书姓名岗位代码ZJ05岗位名称所在机构生物岗位类别专业技术岗位岗位等级五级岗位职责1、优质完成生物学科的教育教学任务。2、辅导学生参加各级学科竞赛和课外活动并取得省级以上奖励。3、承担公开课、教研、课题研究任务。4、辅导、培养年轻教师的成长并获得优异成绩。5、积极完成学校交办的其它任务。工作标准1、师德高尚，严于律己，热爱学生，教书育人。2、全面了解国内外科学发展动态、信息，开拓视野，启迪思想。学科知识精深，实验动手能力突出。3、使学生获得生物学基础知识，了解其在生产、生活和社会发展中的应用，培养生物实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，理解人与自然和谐发展的意义，提高环保意识。4、熟练驾驭初中至高中的大循环教学；教学媒体运用灵活娴熟，实验操作熟练规范。教学效果极好。5、积极协助组织开展教研活动和第二课堂活动，致力于生物学科建设和年轻教师的培养工作。7、能在省级以上学术刊物上公开发表论文一篇以上，研究成果在市级以上范围产生较大影响。岗位基本条件1、大学本科或以上学历。2、获得中学高级职称十年以上，或获得国务院特殊津贴、国家有突出贡献中青年专家等称号人员。3、为河南省学科带头人或优秀教师、名教师。4、具有相应的教师资格。5、年度考核称职以上等次。郑州市第 2 中学2011——2012学年岗位说明书姓名岗位代码ZJ06岗位名称所在机构生物岗位类别专业技术岗位岗位等级六级岗位职责1、优质完成生物学科的教育教学任务。2、辅导学生参加各级学科竞赛和课外活动并取得省级以上奖励。3、承担公开课、教研、课题研究任务。4、辅导、培养年轻教师的成长并获得良好成绩。5、积极完成学校交办的其它任务。工作标准1、师德高尚，严于律己，热爱学生，教书育人。2、学科知识扎实，实验动手能力突出。3、使学生获得生物学基础知识，了解其在生产、生活和社会发展中的应用，培养生物实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，理解人与自然和谐发展的意义，提高环保意识。4、熟练驾驭初中或高中的小循环教学；教学媒体运用灵活娴熟，实验操作熟练规范。教学效果优秀。5、积极协助组织开展教研活动和第二课堂活动，致力于生物学科建设和年轻教师的培养工作。6、研究成果在市级以上范围产生较大影响。岗位基本条件1、大学本科或以上学历。2、获得中学高级职称六年以上。3、为郑州市学科带头人或优秀教师、名教师。4、具有相应的教师资格。5、年度考核称职以上等次。郑州市第 2 中学2011——2012学年岗位说明书姓名岗位代码ZJ07岗位名称所在机构生物岗位类别专业技术岗位岗位等级七级岗位职责1、良好完成生物学科的教育教学任务。2、辅导学生参加各级学科竞赛和课外活动并取得市级以上奖励。3、承担公开课、教研、课题研究任务。4、辅导、培养年轻教师的成长并获得较好成绩。5、积极完成学校交办的其它任务。工作标准1、师德高尚，严于律己，热爱学生，教书育人。2、学科知识扎实，实验动手能力强。3、使学生获得生物学基础知识，了解其在生产、生活和社会发展中的应用，培养生物实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，理解人与自然和谐发展的意义，提高环保意识。4、较熟练驾驭初中或高中的小循环教学；教学媒体运用灵活娴熟，实验操作熟练规范。教学效果优良。5、积极协助组织开展教研活动和第二课堂活动，致力于生物学科建设和年轻教师的培养工作。6、研究成果在市级以上范围有较大影响。岗位基本条件1、大学本科或以上学历。2、获得中学高级职称。3、为郑州市学科优秀教师。4、具有相应的教师资格。5、年度考核称职以上等次。郑州市第 2 中学2011——2012学年岗位说明书姓名岗位代码ZJ08岗位名称所在机构生物岗位类别专业技术岗位岗位等级八级岗位职责1、较好完成生物学科的教育教学任务。2、辅导学生参加各级学科竞赛和课外活动并取得区级以上奖励。3、承担公开课、教研、课题研究任务。4、辅导、培养年轻教师的成长并获得较好成绩。5、积极完成学校交办的其它任务。工作标准1、师德高尚，严于律己，热爱学生，教书育人。2、学科知识扎实，实验动手能力强。3、使学生获得生物学基础知识，了解其在生产、生活和社会发展中的应用，培养生物实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，理解人与自然和谐发展的意义，提高环保意识。4、较熟练驾驭初中或高中的小循环教学；教学媒体运用灵活娴熟，实验操作熟练规范。教学效果良好。5、积极协助组织开展教研活动和第二课堂活动，致力于生物学科建设和年轻教师的培养工作。6、研究成果在区级以上范围有较大影响。岗位基本条件1、大学本科或以上学历。2、获得中学中级职称五年以上。3、为协作区学科优秀教师。4、具有相应的教师资格。5、年度考核称职以上等次。郑州市第 2 中学2011——