小班主题活动反思：《秋叶飘》.docxVIP

小班主题活动反思：《秋叶飘》　　主题“秋叶飘”终于在我们两位老师的共同努力下圆满结束了，通过对秋天的水果、秋天的落叶和秋天的植物的认识和探索，我们师生得到了共同的进步。　　在这个主题中，我们注重根据小班孩子直观形象性的思维特点开展各种活动，调动幼儿的各种感官获取秋天的信息。看（老师利用各种机会让孩子视觉得到冲击。如看落叶飘下来的情景，观察各种水果的颜色等。），闻（闻闻各种水果的味道、菊花散发出来的清香等。），摸（用小手感受事物的不同特性，硬的和软的、光光的和毛毛的等），尝（这是孩子最喜欢的了，通过吃激发孩子的学习兴趣，在“秋天的水果”中通过尝使孩子知道水果有各种各样的吃法。），还有让孩子动手画一画、撕一撕、贴一贴等等，这些都使孩子产生极大的兴趣，更有利于主题的开展。　　我们越来越认识到在主题活动过程中家长资源的重要性。而我们小班孩子缺乏自主探索的能力，需要成人的引导和帮助。像这次科学活动给树叶排队，需要幼儿带树叶来园，我们就利用本班级网站，让家长帮助幼儿带来，所以每次的活动都应该考虑周全，并以书面形式进行宣传。这样既可以让家长帮助幼儿带活动需要的材料来园，又可以让家长知道活动的内容，并一起参与进来。同时活动应该根据幼儿的兴趣进行而不是让幼儿死板的记住，所以活动开展时，我们以游戏的形式进行，幼儿参与的积极性比较的高，而且我们把主题活动融入到角色游戏中角色游戏是幼儿非常喜欢的游戏，所以活动的效果也非常的好。　　　　主题“秋叶飘”终于在我们两位老师的共同努力下圆满结束了，通过对秋天的水果、秋天的落叶和秋天的植物的认识和探索，我们师生得到了共同的进步。　　在这个主题中，我们注重根据小班孩子直观形象性的思维特点开展各种活动，调动幼儿的各种感官获取秋天的信息。看（老师利用各种机会让孩子视觉得到冲击。如看落叶飘下来的情景，观察各种水果的颜色等。），闻（闻闻各种水果的味道、菊花散发出来的清香等。），摸（用小手感受事物的不同特性，硬的和软的、光光的和毛毛的等），尝（这是孩子最喜欢的了，通过吃激发孩子的学习兴趣，在“秋天的水果”中通过尝使孩子知道水果有各种各样的吃法。），还有让孩子动手画一画、撕一撕、贴一贴等等，这些都使孩子产生极大的兴趣，更有利于主题的开展。　　我们越来越认识到在主题活动过程中家长资源的重要性。而我们小班孩子缺乏自主探索的能力，需要成人的引导和帮助。像这次科学活动给树叶排队，需要幼儿带树叶来园，我们就利用本班级网站，让家长帮助幼儿带来，所以每次的活动都应该考虑周全，并以书面形式进行宣传。这样既可以让家长帮助幼儿带活动需要的材料来园，又可以让家长知道活动的内容，并一起参与进来。同时活动应该根据幼儿的兴趣进行而不是让幼儿死板的记住，所以活动开展时，我们以游戏的形式进行，幼儿参与的积极性比较的高，而且我们把主题活动融入到角色游戏中角色游戏是幼儿非常喜欢的游戏，所以活动的效果也非常的好。　　　　主题“秋叶飘”终于在我们两位老师的共同努力下圆满结束了，通过对秋天的水果、秋天的落叶和秋天的植物的认识和探索，我们师生得到了共同的进步。　　在这个主题中，我们注重根据小班孩子直观形象性的思维特点开展各种活动，调动幼儿的各种感官获取秋天的信息。看（老师利用各种机会让孩子视觉得到冲击。如看落叶飘下来的情景，观察各种水果的颜色等。），闻（闻闻各种水果的味道、菊花散发出来的清香等。），摸（用小手感受事物的不同特性，硬的和软的、光光的和毛毛的等），尝（这是孩子最喜欢的了，通过吃激发孩子的学习兴趣，在“秋天的水果”中通过尝使孩子知道水果有各种各样的吃法。），还有让孩子动手画一画、撕一撕、贴一贴等等，这些都使孩子产生极大的兴趣，更有利于主题的开展。　　我们越来越认识到在主题活动过程中家长资源的重要性。而我们小班孩子缺乏自主探索的能力，需要成人的引导和帮助。像这次科学活动给树叶排队，需要幼儿带树叶来园，我们就利用本班级网站，让家长帮助幼儿带来，所以每次的活动都应该考虑周全，并以书面形式进行宣传。这样既可以让家长帮助幼儿带活动需要的材料来园，又可以让家长知道活动的内容，并一起参与进来。同时活动应该根据幼儿的兴趣进行而不是让幼儿死板的记住，所以活动开展时，我们以游戏的形式进行，幼儿参与的积极性比较的高，而且我们把主题活动融入到角色游戏中角色游戏是幼儿非常喜欢的游戏，所以活动的效果也非常的好。