幼儿园小班舞蹈音乐课教案：这是小兵.docx

幼儿园小班舞蹈音乐课教案：这是小兵　　活动名称：这是小兵　　活动目标：　　1. 感知歌曲雄壮有力的特点，能情绪饱满、动作有力、合拍的进行表演。　　2. 在感受歌曲特点的基础上尝试依据歌词创编动作。　　3. 激发向解放军叔叔学习的愿望。　　活动准备：初步欣赏和感知歌曲、红色五角星头饰若干、课件、录音机、音乐磁带等　　活动过程：　　一、活动导入――激发幼儿参与活动的兴趣　　1、 教师：“小朋友你们喜欢解放军叔叔吗？解放军叔叔都有什么本领？（他们是怎样做的?教师引导幼儿模仿）　　2、 游戏“这是小兵”：教师与幼儿头戴“军帽”，教师整队并发出口令，与幼儿一起随音乐有节奏的模仿解放军的各种动作进入活动场地，激发幼儿参与活动的兴趣。　　二、基本部分：　　1、 教师出示课件，根据幼儿已有经验进行表演　　1） 教师引导幼儿根据歌曲内容进行模仿表演。教师提问：刚才小朋友都模仿解放军叔叔做什么动作了？（教师将歌词内容串起来引导幼儿按歌曲节奏边说歌词边表演）　　2） 启发引导幼儿表现出歌曲特点：　　教师：解放军叔叔面对敌人他们害怕吗？他们很勇敢，我们应该向解放军叔叔学习，不怕困难，做一个勇敢的孩子！那我们怎样表现他们很勇敢呢？（教师引导幼儿动作有力来表现解放军的勇敢与威武）　　2、 创造性表现：　　1） 启发幼儿进行创编，并在此基础上逐步过渡到随音乐合拍地做动作。　　教师：解放军叔叔还用什么武器进行作战？他们怎样做的？（让幼儿模仿，并带领幼儿根据创编的动作进行完整表演，并引导幼儿能动作有力、精神抖擞的表现舞蹈。　　2）用不同形式让幼儿反复练习：如，个别表演、分男兵、女兵上前“操练”，引导幼儿相互评价。　　三、结束部分：　　教师：小兵们表现得真棒！走，咱们一起到操场上练练吧！（教师带领幼儿随音乐出活动室）　　　　活动名称：这是小兵　　活动目标：　　1. 感知歌曲雄壮有力的特点，能情绪饱满、动作有力、合拍的进行表演。　　2. 在感受歌曲特点的基础上尝试依据歌词创编动作。　　3. 激发向解放军叔叔学习的愿望。　　活动准备：初步欣赏和感知歌曲、红色五角星头饰若干、课件、录音机、音乐磁带等　　活动过程：　　一、活动导入――激发幼儿参与活动的兴趣　　1、 教师：“小朋友你们喜欢解放军叔叔吗？解放军叔叔都有什么本领？（他们是怎样做的?教师引导幼儿模仿）　　2、 游戏“这是小兵”：教师与幼儿头戴“军帽”，教师整队并发出口令，与幼儿一起随音乐有节奏的模仿解放军的各种动作进入活动场地，激发幼儿参与活动的兴趣。　　二、基本部分：　　1、 教师出示课件，根据幼儿已有经验进行表演　　1） 教师引导幼儿根据歌曲内容进行模仿表演。教师提问：刚才小朋友都模仿解放军叔叔做什么动作了？（教师将歌词内容串起来引导幼儿按歌曲节奏边说歌词边表演）　　2） 启发引导幼儿表现出歌曲特点：　　教师：解放军叔叔面对敌人他们害怕吗？他们很勇敢，我们应该向解放军叔叔学习，不怕困难，做一个勇敢的孩子！那我们怎样表现他们很勇敢呢？（教师引导幼儿动作有力来表现解放军的勇敢与威武）　　2、 创造性表现：　　1） 启发幼儿进行创编，并在此基础上逐步过渡到随音乐合拍地做动作。　　教师：解放军叔叔还用什么武器进行作战？他们怎样做的？（让幼儿模仿，并带领幼儿根据创编的动作进行完整表演，并引导幼儿能动作有力、精神抖擞的表现舞蹈。　　2）用不同形式让幼儿反复练习：如，个别表演、分男兵、女兵上前“操练”，引导幼儿相互评价。　　三、结束部分：　　教师：小兵们表现得真棒！走，咱们一起到操场上练练吧！（教师带领幼儿随音乐出活动室）　　　　活动名称：这是小兵　　活动目标：　　1. 感知歌曲雄壮有力的特点，能情绪饱满、动作有力、合拍的进行表演。　　2. 在感受歌曲特点的基础上尝试依据歌词创编动作。　　3. 激发向解放军叔叔学习的愿望。　　活动准备：初步欣赏和感知歌曲、红色五角星头饰若干、课件、录音机、音乐磁带等　　活动过程：　　一、活动导入――激发幼儿参与活动的兴趣　　1、 教师：“小朋友你们喜欢解放军叔叔吗？解放军叔叔都有什么本领？（他们是怎样做的?教师引导幼儿模仿）　　2、 游戏“这是小兵”：教师与幼儿头戴“军帽”，教师整队并发出口令，与幼儿一起随音乐有节奏的模仿解放军的各种动作进入活动场地，激发幼儿参与活动的兴趣。　　二、基本部分：　　1、 教师出示课件，根据幼儿已有经验进行表演　　1） 教师引导幼儿根据歌曲内容进行模仿表演。教师提问：刚才小朋友都模仿解放军叔叔做什么动作了？（教师将歌词内容串起来引导幼儿按歌曲节奏边说歌词边表演）　　2） 启发引导幼儿表现出歌曲特点：　　教师：解放军叔叔面对敌人他们害怕吗？他们