幼儿园角色游戏设计：美食一条街.docx

幼儿园角色游戏设计：美食一条街　　活动目标：　　 1．了解各地不同的风味小吃，并能用多种材料进行制作。　　 2．愿意与同伴协商角色，并运用不同的动作、语言、表情去表现角色，体验共同游戏的乐趣。　　 3．养成能在游戏中使用礼貌用语的良好习惯。　　 活动准备：　　 1．幼儿和家长一起了解各地风味美食、小吃。　　 2．了解几种小吃的简单制作方法，并讨论替代物的使用。　　 3．制作各种小吃所需要的材料、工具等。　　 4．环境布置：美食一条街。　　 活动过程：　　 1．谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。　　 请幼儿向客人老师介绍“美食一条街”。　　 2．引导幼儿讨论分工，为美食一条街的开业做准备。　　 （1）师：今天我们班的美食一条街又要开张了：有新疆小吃，兰州小吃，天津小吃，还有肯德基的各种美食。你们想到哪个小吃店，制作哪种美食呢？　　 （2）幼儿自由分组，选择自己喜欢的小吃进行制作。　　 （3）教师巡视、指导幼儿的分组及制作情况。　　 3．角色游戏；美食一条街。　　 （1）整理制作材料，摆放各种小吃。　　 （2）幼儿协商分配游戏角色。　　 （3）幼儿进行角色游戏：美食一条街。（鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语。）　　4．结束游戏。　　 （1）组织幼儿评价游戏情况，讨论下次游戏内容。　　 （2）带领幼儿整理游戏场地，收拾材料和工具。　　　　活动目标：　　 1．了解各地不同的风味小吃，并能用多种材料进行制作。　　 2．愿意与同伴协商角色，并运用不同的动作、语言、表情去表现角色，体验共同游戏的乐趣。　　 3．养成能在游戏中使用礼貌用语的良好习惯。　　 活动准备：　　 1．幼儿和家长一起了解各地风味美食、小吃。　　 2．了解几种小吃的简单制作方法，并讨论替代物的使用。　　 3．制作各种小吃所需要的材料、工具等。　　 4．环境布置：美食一条街。　　 活动过程：　　 1．谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。　　 请幼儿向客人老师介绍“美食一条街”。　　 2．引导幼儿讨论分工，为美食一条街的开业做准备。　　 （1）师：今天我们班的美食一条街又要开张了：有新疆小吃，兰州小吃，天津小吃，还有肯德基的各种美食。你们想到哪个小吃店，制作哪种美食呢？　　 （2）幼儿自由分组，选择自己喜欢的小吃进行制作。　　 （3）教师巡视、指导幼儿的分组及制作情况。　　 3．角色游戏；美食一条街。　　 （1）整理制作材料，摆放各种小吃。　　 （2）幼儿协商分配游戏角色。　　 （3）幼儿进行角色游戏：美食一条街。（鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语。）　　4．结束游戏。　　 （1）组织幼儿评价游戏情况，讨论下次游戏内容。　　 （2）带领幼儿整理游戏场地，收拾材料和工具。　　　　活动目标：　　 1．了解各地不同的风味小吃，并能用多种材料进行制作。　　 2．愿意与同伴协商角色，并运用不同的动作、语言、表情去表现角色，体验共同游戏的乐趣。　　 3．养成能在游戏中使用礼貌用语的良好习惯。　　 活动准备：　　 1．幼儿和家长一起了解各地风味美食、小吃。　　 2．了解几种小吃的简单制作方法，并讨论替代物的使用。　　 3．制作各种小吃所需要的材料、工具等。　　 4．环境布置：美食一条街。　　 活动过程：　　 1．谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。　　 请幼儿向客人老师介绍“美食一条街”。　　 2．引导幼儿讨论分工，为美食一条街的开业做准备。　　 （1）师：今天我们班的美食一条街又要开张了：有新疆小吃，兰州小吃，天津小吃，还有肯德基的各种美食。你们想到哪个小吃店，制作哪种美食呢？　　 （2）幼儿自由分组，选择自己喜欢的小吃进行制作。　　 （3）教师巡视、指导幼儿的分组及制作情况。　　 3．角色游戏；美食一条街。　　 （1）整理制作材料，摆放各种小吃。　　 （2）幼儿协商分配游戏角色。　　 （3）幼儿进行角色游戏：美食一条街。（鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语。）　　4．结束游戏。　　 （1）组织幼儿评价游戏情况，讨论下次游戏内容。　　 （2）带领幼儿整理游戏场地，收拾材料和工具。