幼儿大班游戏系列活动优秀案例及反思.docx

幼儿大班游戏系列活动优秀案例及反思　　案例一： 　　　　“你知道吗？我昨天在马路上看到一辆很灵的车！” 　　　　“是吗？什么车啊？” 　　　　“我爸爸告诉我说是奔驰的，你知道挖？” 　　　　“奔驰我知道的，我爸爸也很喜欢的，以前我坐过的……” 　　　　在一次角色游戏中，张浩宇和徐俊翔两人反坐在两把小椅子上谈论着。　　“我们也来搭一辆车好吗？我们开出租车。”　　说着，张浩宇用两把小椅子一前一后地拼搭成了一辆小汽车。两个人绕有兴致地开起了出租车。张浩宇坐在前面，翔翔坐在后面。张浩宇把小椅子往前搬动一下，翔翔就跟着向前挪动一下。　　　　 　　就这样，两个人虽费力但快乐地开着他们的“出租车”…… 　　　　反思： 　　　　和孩子们闲聊时发现他们对车子有着浓厚的兴趣。不但知道许多车子的名称，还了解不少有关车子的配置等。于是，我决定让孩子们直接向大自然、大社会去获取他们所需要的。我带孩子们去消防队参观了消防车；去公交车站了解各路公交车;去马路上寻找各种车子；在教室里建造起了马路和高架；还收集了大量关于车的书籍。　　　　　 案例二： 　　　　华宇新、扬程涛、刘周培等人翻阅着其他孩子带来的有关车辆的书籍，不停地感叹着：“你看，这辆车很灵的！”华宇新说：“我们也来做一辆吧！”扬程涛问：“我们就是用小椅子搭出来的，可是一点也不方便的……”刘周培说：“我看到的小汽车都是前面两个位置，后面三个位置的，像你这样一前一后的，不对的！”于是，大家忙着搬椅子，前面放两把，后面放三把。不一会儿，刘周培所形容的车就造了出来。正巧5个孩子都坐了上去，大家很是高兴。都争着说要开去什么地方。这时，娃娃家里的妈妈——黄心怡大喊：“下雨啦！快收衣服啊！”做在副驾驶上的翔翔说：“下雨了！快开雨刮器！”驾驶员张浩宇说：“没有刮雨器的！挡风玻璃也没有！”这时，华宇新说：“走！我们去材料箱找找看，有什么东西可以用来做的。” 　　　　　　　　案例一： 　　　　“你知道吗？我昨天在马路上看到一辆很灵的车！” 　　　　“是吗？什么车啊？” 　　　　“我爸爸告诉我说是奔驰的，你知道挖？” 　　　　“奔驰我知道的，我爸爸也很喜欢的，以前我坐过的……” 　　　　在一次角色游戏中，张浩宇和徐俊翔两人反坐在两把小椅子上谈论着。　　“我们也来搭一辆车好吗？我们开出租车。”　　说着，张浩宇用两把小椅子一前一后地拼搭成了一辆小汽车。两个人绕有兴致地开起了出租车。张浩宇坐在前面，翔翔坐在后面。张浩宇把小椅子往前搬动一下，翔翔就跟着向前挪动一下。　　　　 　　就这样，两个人虽费力但快乐地开着他们的“出租车”…… 　　　　反思： 　　　　和孩子们闲聊时发现他们对车子有着浓厚的兴趣。不但知道许多车子的名称，还了解不少有关车子的配置等。于是，我决定让孩子们直接向大自然、大社会去获取他们所需要的。我带孩子们去消防队参观了消防车；去公交车站了解各路公交车;去马路上寻找各种车子；在教室里建造起了马路和高架；还收集了大量关于车的书籍。　　　　　 案例二： 　　　　华宇新、扬程涛、刘周培等人翻阅着其他孩子带来的有关车辆的书籍，不停地感叹着：“你看，这辆车很灵的！”华宇新说：“我们也来做一辆吧！”扬程涛问：“我们就是用小椅子搭出来的，可是一点也不方便的……”刘周培说：“我看到的小汽车都是前面两个位置，后面三个位置的，像你这样一前一后的，不对的！”于是，大家忙着搬椅子，前面放两把，后面放三把。不一会儿，刘周培所形容的车就造了出来。正巧5个孩子都坐了上去，大家很是高兴。都争着说要开去什么地方。这时，娃娃家里的妈妈——黄心怡大喊：“下雨啦！快收衣服啊！”做在副驾驶上的翔翔说：“下雨了！快开雨刮器！”驾驶员张浩宇说：“没有刮雨器的！挡风玻璃也没有！”这时，华宇新说：“走！我们去材料箱找找看，有什么东西可以用来做的。” 　　　　　　　　案例一： 　　　　“你知道吗？我昨天在马路上看到一辆很灵的车！” 　　　　“是吗？什么车啊？” 　　　　“我爸爸告诉我说是奔驰的，你知道挖？” 　　　　“奔驰我知道的，我爸爸也很喜欢的，以前我坐过的……” 　　　　在一次角色游戏中，张浩宇和徐俊翔两人反坐在两把小椅子上谈论着。　　“我们也来搭一辆车好吗？我们开出租车。”　　说着，张浩宇用两把小椅子一前一后地拼搭成了一辆小汽车。两个人绕有兴致地开起了出租车。张浩宇坐在前面，翔翔坐在后面。张浩宇把小椅子往前搬动一下，翔翔就跟着向前挪动一下。　　　　 　　就这样，两个人虽费力但快乐地开着他们的“出租车”…… 　　　　反思： 　　　　和孩子们闲聊时发现他们对车子有着浓厚的兴趣。不但知道许多车子的名称，还了解不少有关车子的配置等。于是，我决定让孩子们直接向大自然、大社会去获取他们所需