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成长感悟 有压力才会有动力　　七十年代出生在农村，女孩子上学是可有可无的事情，但我是幸运的，父母非常支持我上学，只要有能力就算是砸锅卖铁也会让我上学的，那时不懂事学习也不好，特别是数学简直是一塌糊涂，全班没有几个学习好的，感觉周围的人都不会写数学作业，班上天天抄作业现象特别明显，就这样稀里糊涂地小学毕业了升入了初中。　　进入初中，遇到一个非常厉害的数学老师并且还是我的不算至亲的舅舅，每到数学课我都非常紧张，可以说课前就开始紧张，并且我这个不亲的舅舅每节课都要提问我，这对我来说更是紧张的不行，但这个舅舅遇到回答正确的学生总是笑呵呵的，要是不会回答问题就会严肃批评瞬间就会让你泪流满面，面对这种情况我只有下功夫学习数学，课前预习，上课高度集中，课后复习。慢慢的我不紧张了，舅舅也没有那么可怕了，甚至还非常和蔼可亲，并且我的数学也是突飞猛进，并且越来越喜欢数学，进书店最想买的资料是数学，最喜欢做的题是数学题，一套试卷一气呵成准确率也非常高，心中特别有成就感。所以我现在是一位数学老师，也明白什么样的课堂是高效课堂，知道怎样才能提高成绩，因为我曾经经历过这些，也希望我的学生也能喜欢数学爱上数学，就肯定会学好数学。　　　　七十年代出生在农村，女孩子上学是可有可无的事情，但我是幸运的，父母非常支持我上学，只要有能力就算是砸锅卖铁也会让我上学的，那时不懂事学习也不好，特别是数学简直是一塌糊涂，全班没有几个学习好的，感觉周围的人都不会写数学作业，班上天天抄作业现象特别明显，就这样稀里糊涂地小学毕业了升入了初中。　　进入初中，遇到一个非常厉害的数学老师并且还是我的不算至亲的舅舅，每到数学课我都非常紧张，可以说课前就开始紧张，并且我这个不亲的舅舅每节课都要提问我，这对我来说更是紧张的不行，但这个舅舅遇到回答正确的学生总是笑呵呵的，要是不会回答问题就会严肃批评瞬间就会让你泪流满面，面对这种情况我只有下功夫学习数学，课前预习，上课高度集中，课后复习。慢慢的我不紧张了，舅舅也没有那么可怕了，甚至还非常和蔼可亲，并且我的数学也是突飞猛进，并且越来越喜欢数学，进书店最想买的资料是数学，最喜欢做的题是数学题，一套试卷一气呵成准确率也非常高，心中特别有成就感。所以我现在是一位数学老师，也明白什么样的课堂是高效课堂，知道怎样才能提高成绩，因为我曾经经历过这些，也希望我的学生也能喜欢数学爱上数学，就肯定会学好数学。　　　　七十年代出生在农村，女孩子上学是可有可无的事情，但我是幸运的，父母非常支持我上学，只要有能力就算是砸锅卖铁也会让我上学的，那时不懂事学习也不好，特别是数学简直是一塌糊涂，全班没有几个学习好的，感觉周围的人都不会写数学作业，班上天天抄作业现象特别明显，就这样稀里糊涂地小学毕业了升入了初中。　　进入初中，遇到一个非常厉害的数学老师并且还是我的不算至亲的舅舅，每到数学课我都非常紧张，可以说课前就开始紧张，并且我这个不亲的舅舅每节课都要提问我，这对我来说更是紧张的不行，但这个舅舅遇到回答正确的学生总是笑呵呵的，要是不会回答问题就会严肃批评瞬间就会让你泪流满面，面对这种情况我只有下功夫学习数学，课前预习，上课高度集中，课后复习。慢慢的我不紧张了，舅舅也没有那么可怕了，甚至还非常和蔼可亲，并且我的数学也是突飞猛进，并且越来越喜欢数学，进书店最想买的资料是数学，最喜欢做的题是数学题，一套试卷一气呵成准确率也非常高，心中特别有成就感。所以我现在是一位数学老师，也明白什么样的课堂是高效课堂，知道怎样才能提高成绩，因为我曾经经历过这些，也希望我的学生也能喜欢数学爱上数学，就肯定会学好数学。