幼儿园中班音乐活动教学设计：大家来看灯.docx

幼儿园中班音乐活动教学设计：大家来看灯　　大家来看灯(音乐) 一　　目标:　　1. 学习欣赏乐曲,理解歌曲内容。　　2. 感受音乐活泼,欢快的性质,初步掌握旋律的起伏变化,能随着乐曲表演。　　准备: 花灯图片　　过程:　　1、欣赏音乐,激发幼儿学习兴趣。　　2、提问:大家来看灯,看到了哪些灯?　　教师根据幼儿的回答,出示相应的花灯图片。　　3、学习歌曲《大家来看灯》。　　①跟着音乐的节奏，念歌词。　　②随着教师的琴声，一句句地学唱歌曲。　　③分组演唱。　　4、幼儿边听音乐,边表演。　　鼓励幼儿根据乐曲的旋律,大胆想象,通过各种动作来表达自己对乐曲的理解。　　延伸：请幼儿回家把这首歌唱给家长听。　　大家来看灯(音乐) 二　　目标:　　在学会演唱的基础上，创编歌曲，体验创编的乐趣。　　准备:　　引导幼儿仔细参观花灯展,认识各种花灯,了解它们的名称,寻找自己最喜欢的灯。　　过程:　　1、回忆歌曲《大家来看灯》　　2、引导幼儿回忆花灯展,讲讲自己最喜欢哪些花灯,为什么。　　3、提问：大家来看灯,看到了哪些灯?　　4、幼儿讨论。　　5、请幼儿回答。　　6、请幼儿试着把歌词中花灯名改成自己喜欢的花灯，并唱一唱。　　7、小组演唱。　　8、找好伙伴演唱，并发表自己的看法。　　延伸：将自己创编的歌曲快速、连贯的唱给家人听。　　　　大家来看灯(音乐) 一　　目标:　　1. 学习欣赏乐曲,理解歌曲内容。　　2. 感受音乐活泼,欢快的性质,初步掌握旋律的起伏变化,能随着乐曲表演。　　准备: 花灯图片　　过程:　　1、欣赏音乐,激发幼儿学习兴趣。　　2、提问:大家来看灯,看到了哪些灯?　　教师根据幼儿的回答,出示相应的花灯图片。　　3、学习歌曲《大家来看灯》。　　①跟着音乐的节奏，念歌词。　　②随着教师的琴声，一句句地学唱歌曲。　　③分组演唱。　　4、幼儿边听音乐,边表演。　　鼓励幼儿根据乐曲的旋律,大胆想象,通过各种动作来表达自己对乐曲的理解。　　延伸：请幼儿回家把这首歌唱给家长听。　　大家来看灯(音乐) 二　　目标:　　在学会演唱的基础上，创编歌曲，体验创编的乐趣。　　准备:　　引导幼儿仔细参观花灯展,认识各种花灯,了解它们的名称,寻找自己最喜欢的灯。　　过程:　　1、回忆歌曲《大家来看灯》　　2、引导幼儿回忆花灯展,讲讲自己最喜欢哪些花灯,为什么。　　3、提问：大家来看灯,看到了哪些灯?　　4、幼儿讨论。　　5、请幼儿回答。　　6、请幼儿试着把歌词中花灯名改成自己喜欢的花灯，并唱一唱。　　7、小组演唱。　　8、找好伙伴演唱，并发表自己的看法。　　延伸：将自己创编的歌曲快速、连贯的唱给家人听。　　　　大家来看灯(音乐) 一　　目标:　　1. 学习欣赏乐曲,理解歌曲内容。　　2. 感受音乐活泼,欢快的性质,初步掌握旋律的起伏变化,能随着乐曲表演。　　准备: 花灯图片　　过程:　　1、欣赏音乐,激发幼儿学习兴趣。　　2、提问:大家来看灯,看到了哪些灯?　　教师根据幼儿的回答,出示相应的花灯图片。　　3、学习歌曲《大家来看灯》。　　①跟着音乐的节奏，念歌词。　　②随着教师的琴声，一句句地学唱歌曲。　　③分组演唱。　　4、幼儿边听音乐,边表演。　　鼓励幼儿根据乐曲的旋律,大胆想象,通过各种动作来表达自己对乐曲的理解。　　延伸：请幼儿回家把这首歌唱给家长听。　　大家来看灯(音乐) 二　　目标:　　在学会演唱的基础上，创编歌曲，体验创编的乐趣。　　准备:　　引导幼儿仔细参观花灯展,认识各种花灯,了解它们的名称,寻找自己最喜欢的灯。　　过程:　　1、回忆歌曲《大家来看灯》　　2、引导幼儿回忆花灯展,讲讲自己最喜欢哪些花灯,为什么。　　3、提问：大家来看灯,看到了哪些灯?　　4、幼儿讨论。　　5、请幼儿回答。　　6、请幼儿试着把歌词中花灯名改成自己喜欢的花灯，并唱一唱。　　7、小组演唱。　　8、找好伙伴演唱，并发表自己的看法。　　延伸：将自己创编的歌曲快速、连贯的唱给家人听。