第2节：电生磁新版.pptxVIP

第2讲：电生磁;问：磁体产生磁场，那电流产生磁场吗？ 实验：;实验：闭合开关，观察小磁针是否偏转？ 现象：开关闭合后，小磁针发生偏转。 结论：电流产生磁场。 ;实物图： 现象：开关闭合后，小磁针发生偏转。 结论：电流产生磁场。;结论：电流产生磁场，简称【电生磁】。;目的：探究【磁场方向】与【电流方向】的关系 方法：改变电流方向，观察小磁针的偏转方向。 ;注意：导线架在小磁针的上方，沿南北方向。 现象：小磁针偏转方向相反 结论：【磁场方向】与【电流方向】有关，【电流方向】改变，【磁场方向】随之改变。 ;目的：探究【磁场强弱】与【电流大小】的关系 方法：改变电流大小，观察小磁针偏转的快慢。 ;注意：小磁针偏转的快慢反映了磁场的强弱。 现象：电流越大，小磁针偏转越快。 结论：【磁场强弱】与【电流大小】有关，电流越大，磁场越强。 ;总结：【电生磁】的三大特点 一、电流一定产生磁场； 二、【磁场方向 】与 【电流方向】有关； 三、【磁场强弱 】与 【电流大小】有关。 ;问：什么是电流的【磁效应】？ 答：就是电流产生磁场的现象。;问：磁场的来源有几个？ 答：两个，一是磁体；二是电流。 由此可见：【通电导线】相当于【一个磁体】;如图：开关闭合后，大头针会被导线吸住吗？ 答：吸不住，因为电流产生的磁场很弱很弱。 ;问：电流产生的磁场很弱，怎么办？ 答：用螺线管，通电螺线管。螺线管也叫线圈。 问：螺线管产生的磁场为什么会变强？ 答：单匝导线产生的磁场叠加在一起，磁场会变强;电流方向如图，试画：螺线管上的电流方向 ;电流方向如图，试画：螺线管上的电流方向 ;问：怎样探究【螺线管】的磁场分布？ 答：撒铁屑 第一步：均匀撒铁屑，里面、外面都要撒； 第二步：通电； 第三步：轻敲玻璃板。;实物图：探究【螺线管】周围磁场的分布 器材：螺线管、铁屑、有机玻璃、学生电源、导线;问：怎样探究【螺线管】外部的磁场方向？ 答：放小磁针、放很多很多的小磁针。 第一步：组装器材 ;第二步：记录小磁针静止时N极的指向 规律：小磁针静止时 N极的指向 就是该点的磁场方向;第三步：描绘【螺线管】周围的磁感线 ;问：怎样探究 磁场方向 与 螺线管上电流方向 的关系？ 答：改变螺线管上的电流方向；观察小磁针N极的指向。 第一步：改变电流方向;第二步：记录小磁针静止时N极的指向。;第三步：描绘螺线管周围的磁感线 结论：螺线管的磁场方向 与 电流方向 有关，电流方 向改变，磁场方向随之改变。 ;小结：螺线管的三大特点 1、螺线管可以显著增强磁性； 2、螺线管相当于条形磁铁，两端相当于N极、S极； 3、磁场方向与电流方向有关，电流方向改变，磁场方向随之改变。;问：螺线管上的电流方向 与 N极 有什么关系？ 答：遵守【安培定则】 问：什么是【安培定则】？ 答：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管上的电流 方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。;问：怎样由螺线管上的电流方向判断螺线管的N极？ 答：安培定则 第一步：伸出右手； 第二步：让四指的指向 与 螺线管上的电流方向 一致； 第三步：则大拇指 的 指向 就是N极。 ;问：怎样由螺线管上的电流方向判断螺线管的N极？ 答：安培定则 第一步：伸出右手； 第二步：让四指的指向 与 螺线管上的电流方向 一致； 第三步：则大拇指 的 指向 就是N极。 ;电流方向如图，试判断螺线管的极性 注意：右手、右手、右手;电流方向如图，试判断螺线管的极性 注意：右手、右手、右手 ;电流方向如图，试判断螺线管的极性 注意：右手、右手、右手 ;