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加强思想道德教育，促进学生全面发展泉州一中 陆集宁班主任在班级工作中的一项重要任务是加强学生思想道德教育，逐步培养和促进良好班风和学风的形成，使班级成为一个有共同奋斗目标、团结友爱、凝聚力强、既充满竟争又体现合作的集体，促进班集体中的每一个成员在德、智、体、美、劳等方面全面发展。以下谈谈自己一年来担任高一年（6）班班主任的几点体会。一、班级组建初期是加强思想道德建设的良好时机1、养成良好行为规范，是形成良好班风的基础对于刚刚跨入高中门槛的高一年新生来说，优美的校园环境、陌生的老师和同学，都是那么新鲜、那么神秘，他们对一切充满好奇，尤其想知道自己的班主任是一个怎样的老师，会细心倾听班主任的每一句话，也肯定会暗下决心在新的集体中做出一番成绩的。而作为班主任要开展的工作真可谓千头万绪，在众多的问题中，加强学生的思想道德教育，明确高中生日常行为规范、养成良好的行为规范是十分重要的。新生入学之际学校组织了新生入学训练（军训），配合这次活动，我在班会中组织学生共同学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》以及校纪校规。帮助他们树立“为中华之崛起而读书”的远大理想，增强集体观念，培养高尚的情操。通过不同形式的思想教育，让学生尽快适应新学年的学习和生活，养成良好的行为规范和学习习惯。比如，在班级制度中规定的“同学之间要和睦相处，不能骂人和打架斗殴”，成为大家共同遵守的行为规范之一。只要学生能够严于律己、模范遵守各项规章制度，长此以往，就会养成良好的道德和学习、卫生等习惯，必将终身受益。高一年上学期（文理分班之前）的高一年（6）班也确实做到了无打架斗殴，无无故旷课、早退现象，形成了团结进取、勤奋好学的班风和学风。在校运会上，同学们努力拼搏，获得了总分第一名的好成绩，期中、期末考成绩名列前茅，值周班评比多次被评为先进班级。2、建立一支有责任感的班干部队伍，是加强和改进思想道德教育的关键 一个班级的思想道德建设光靠班主任一人是不行的，班主任除了要依托学校思想道德建设的大环境，争取任课老师的配合，还要建立一支素质高、有责任感的班干部队伍，带动全体同学形成良好的班风和学风。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部所起的作用决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，是加强和改进思想道德教育的关键。唯有慎重地选拔和培养班级干部队伍，使班干部充分发挥模范带头作用，班主任工作才能逐渐的变得轻松与简单。　　每次接班伊始我都争取尽快熟悉学生，了解学生，挑选那些全面发展、对自己要求严格、责任心强的学生担任班干部，组成一个组织有力、办事高效的团支部和班委会。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，必须精心培养：其一，大力表扬干部优点，帮助班干部树立在学生中的威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，不能以班干部自居，欺压同学，也不能为了讨好同学而“谎报军情”，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。?一年来，班干部们充分发挥了模范带头作用。比如，班长纪志强，他正直、无私、责任心强，学习刻苦勤奋，成绩优秀，重活、累活他抢着做，在同学中有一种无形的号召力；多才多艺的团支部书记林彬，乐于助人，在歌咏比赛中有她忙碌的身影，功夫不负有心人，班级在歌咏比赛取得了一等奖；副班长刘萱宇踏实认真地做好出勤登记工作，及时上报教务处；学习委员柯兰兰，虽然言语不多，却以良好的学习态度和学习习惯影响和带动着周围的同学，宣传委员林涌涌勤勤恳恳、默默无闻地组织好每一期的板报，几乎每次都评为优秀，……。在他们的带领下，班级开展的各项工作有条不紊的进行，良好的班风和学风逐步形成，并得以巩固。二、加强诚信教育，形成良好学风和考风中国青年报(2005-12-8)?以“诚信意识下降 中学生道德取向值得重视”为标题，报道了河南省教育厅披露的一项大型调查，在“如何对待考试作弊”这一问题上，85．5％的小学生表示“坚决反对”，同比中学生为65．3％；10．2％的中学生选择“诚实者吃亏，只要不被发现，也想作弊”，只有3％的小学生有同样的想法。中学生比小学生扩大了3倍多。 相关专家指出，中学生不再像小学时一味听从老师和父母的教育灌输，对社会有了自己的观察和思考，因此中学生价值观趋向多元化是必然的。“老实人吃亏”等社会消极因素的增多，说明在中学阶段，社会现实对孩子们的影响正在超过学校的正面教育。我个人认为来自社会、家长、老师和同学的“分数压力”，以及中学学习难度的增大导致部分学生跟不上进度，完不成试卷或不及格（小学生考试不及格的就少得多