幼儿园小班艺术活动公开课教案：彩色噗噗车.docx

幼儿园小班艺术活动公开课教案：彩色噗噗车　　幼儿园小班艺术教案：彩色噗噗车　　活动来源　　本活动源自《幼儿园活动整合课程指导》(小班?上)《彩色世界》主题(南京师范大学出版社XX年6月第二版)。　　玩具汽车是幼儿常见并喜爱的玩具，把汽车作为绘画工具能激发幼儿参与活动的欲望。而通过控制车轮的滚动来画出不同线条轨迹的作画方式，也符合了小班幼儿尚未掌握精细手部动作的特点，体现了“玩中学”的教学理念。另外，在“彩色世界”这个主题中，幼儿已经认识了多种常见的颜色，逐渐对色彩产生了兴趣，此次活动能丰富幼儿的操作经验，加深他们对色彩的感知。　　活动目标　　1．体验用玩具汽车作画的方式，享受与同伴共同创作的乐趣。　　2．观察不同车轮留下的不同纹路，感受操作中颜色的变化。　　活动准备　　玩具汽车若干辆，数张全开白包铅画纸，装满各色颜料的盘子(盘子中放有海绵以控制颜料用量)，娃娃围裙若干件。　　活动过程　　一、激发兴趣――“玩具汽车怎样跳舞?”　　1．幼儿穿上围裙，围圈而坐。　　“今天有好多玩具到小4班来聚会，看它们跳起舞来了。”(展示玩具汽车)　　“小朋友跳舞用什么跳的?”(用手、脚、身体……)　　“那这些玩具车跳舞用什么呢?”(用轮子)　　“请你们玩一下这些汽车，试试怎样让它们用轮子跳舞。”　　幼儿自由玩汽车。　　2．请幼儿演示开汽车的不同方式。　　“你是怎样让玩具车跳舞的?”　　小结：汽车跳舞的路线可以直直的，也可以拐弯、转圈、扭来扭去……只要你觉得好看，让它怎么跳都行。　　(评析：玩汽车的环节，拓展了幼儿让汽车留下不同轨迹的经验，使接下来的创作有了经验的铺垫。如果教师在导入活动时先安排一段律动，之后提“小朋友跳舞用什么跳的”这个问题，就会比较自然而不会让幼儿觉得突兀。)　　二、示范作画――“把玩具车跳舞的路线画下来。”　　1．“这里有一些盘子，里面装着颜料，看都有些什么颜色?”(一起辨认红色、黄色和蓝色)　　“我们用这些颜料把玩具车跳舞的路线画下来吧。先把玩具车的轮子在颜料盘里蘸一下，再小心地拎起汽车，在纸上滚动，汽车跳舞的路线就出来啦!”　　教师示范操作　　2．请一名幼儿用另一辆玩具车的轮子蘸另一种颜色，在纸上滚动，引导幼儿观察两种车轮画出的不同效果。　　“这两条路线一样吗?你喜欢哪一条?”　　3．再请几名幼儿滚动蘸不同颜色的玩具车，一起欣赏画出的效果。　　(评析：教师通过示范讲解，引导幼儿习得基本的操作方法，这对于刚接触绘画的小班幼儿来讲是需要的。这样能使幼儿尽快掌握正确的操作方法，享受绘画的乐趣。当幼儿见到同伴用汽车“滚”出来的作品时，情不自禁地拍起手来，萌发了强烈的创作欲望。)　　　　幼儿园小班艺术教案：彩色噗噗车　　活动来源　　本活动源自《幼儿园活动整合课程指导》(小班?上)《彩色世界》主题(南京师范大学出版社XX年6月第二版)。　　玩具汽车是幼儿常见并喜爱的玩具，把汽车作为绘画工具能激发幼儿参与活动的欲望。而通过控制车轮的滚动来画出不同线条轨迹的作画方式，也符合了小班幼儿尚未掌握精细手部动作的特点，体现了“玩中学”的教学理念。另外，在“彩色世界”这个主题中，幼儿已经认识了多种常见的颜色，逐渐对色彩产生了兴趣，此次活动能丰富幼儿的操作经验，加深他们对色彩的感知。　　活动目标　　1．体验用玩具汽车作画的方式，享受与同伴共同创作的乐趣。　　2．观察不同车轮留下的不同纹路，感受操作中颜色的变化。　　活动准备　　玩具汽车若干辆，数张全开白包铅画纸，装满各色颜料的盘子(盘子中放有海绵以控制颜料用量)，娃娃围裙若干件。　　活动过程　　一、激发兴趣――“玩具汽车怎样跳舞?”　　1．幼儿穿上围裙，围圈而坐。　　“今天有好多玩具到小4班来聚会，看它们跳起舞来了。”(展示玩具汽车)　　“小朋友跳舞用什么跳的?”(用手、脚、身体……)　　“那这些玩具车跳舞用什么呢?”(用轮子)　　“请你们玩一下这些汽车，试试怎样让它们用轮子跳舞。”　　幼儿自由玩汽车。　　2．请幼儿演示开汽车的不同方式。　　“你是怎样让玩具车跳舞的?”　　小结：汽车跳舞的路线可以直直的，也可以拐弯、转圈、扭来扭去……只要你觉得好看，让它怎么跳都行。　　(评析：玩汽车的环节，拓展了幼儿让汽车留下不同轨迹的经验，使接下来的创作有了经验的铺垫。如果教师在导入活动时先安排一段律动，之后提“小朋友跳舞用什么跳的”这个问题，就会比较自然而不会让幼儿觉得突兀。)　　二、示范作画――“把玩具车跳舞的路线画下来。”　　1．“这里有一些盘子，里面装着颜料，看都有些什么颜色?”(一起辨认红色、黄色和蓝色)　　“我们用这些颜料把玩具车跳舞的路线画下来吧。先把玩具车的轮子在颜料盘里蘸一下，再小心地拎起汽