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帮助文文寻找自信之花幼儿园案例分析和思考　　帮助文文寻找自信之花幼儿园案例分析和思考　　案例背景：　　文文是一个活泼可爱的男孩子，在幼儿园生活了一年从来不和班上的孩子交流。在平时的活动中，文文不爱表现自己，有时老师点名叫他回答，他也只是低着头，默默的不说话，从来不敢大声地回答问题。也经常听到他的家人说文文胆子特别小，见到陌生人就害怕，躲着不肯出来，希望老师多开导他，教育他。为此我对他的行为进行了细致的观察，果然发现了很多问题。　　案例描述：　　案例一：晨间谈话活动结束后 ，孩子们搬着椅子到餐桌旁准备吃早点了，这时有的小朋友大声喊：“老师，文文还没有坐下呢！”我回头一看，文文搬着椅子呆呆的站在一旁，我发现文文原来的位置被前些天一直没来的乔乔占了，我就告诉文文到别的空位置去坐，又忙着看孩子们洗手去了，可等我回来却发现文文还是搬着椅子站在那里，就问：文文，为什么不坐下呢?博文的目光躲闪着我，嘴巴嗫嚅着，不说一句话。我猜他是想坐到自己的位置上去，但是又害怕老师和乔乔不愿意，只好永不服从老师的命令来无声的反抗。最终我让乔乔和文文都坐到了各自原来的位置上。　　案例二：区域活动时，博文又一动不动的坐在椅子上，但是我发现他的目光总往建构区那边溜儿，我走过去蹲下来看着他：“文文，小朋友都去自己选活动区活动了，你想到哪儿去呢？博文的目光中流露出非常迫切的神情，有望了望建构区一眼。我想听他自