幼儿园科学公开课教案 用泥土盖房子.docx

幼儿园科学公开课教案 用泥土盖房子　　教学目标：　　1.观察动物用泥土盖的房子。 2.体验泥土的特性。　　准备：U盘、陶土或黏土、沙子、水、蛋糕盘。燕子筑巢视频、土角厝、泥草房等泥土建筑的图片。　　过程：　　一、了解泥土的作用　　1.教师准备一些黏土或陶土，请孩子说说看黏土可以用来做什么？ 2.打开U盘阅读本，通过主题阅读本《用泥土盖房子》（8~9），教师向孩子们说明有些动物的家，是以泥土做材料筑巢，而且形状差异也很大。　　二、观察燕子筑巢　　1.教师可以带领孩子寻找较易观察的燕子窝，看看燕子窝的形状，想想看，泥土是怎么固定在一起，为什么不会掉下来呢？　　2.教师播放燕子筑巢视频，让孩子观察燕子筑巢的过程。（燕子是利用自己的唾液和泥土混合，一小口一小口将衔回的泥土渐渐筑成窝巢。)　　三、用泥土做房子　　1.准备一些陶土、一般泥土、黏土及沙子让孩子触摸比较，或者和一些水，让孩子揉一揉，比较加了水前后的不同，每种土摸起来的感觉又如何？做成的泥土球或泥土块，有什么差别？　　2.请孩子想想看，还可以加入什么使泥土变得更坚固？ 3.给孩子蛋糕盘以及充分的材料，请孩子模仿动物用泥巴筑巢，可以分工或独自完成的方式，用现成的泥土、陶土或沙子，像动物一样学盖房子。 4.最后，观摩每组孩子的泥土房作品，并请孩子说明自己运用的方法。　　四、人类的泥土房子（此环节适合中、大班开展。）　　教师告诉孩子：人类的某些房子也是以泥土做成的，例如：南方的土角厝，北方的泥草房。 若学校附近有这样的房子，也可带着孩子参观。或收集图片让孩子了解。　　延伸活动：　　可另外准备竹签和小的黏土球，让孩子尝试在竹签与竹签欲组合处，以黏土球固定，变成一间组合的立体房子。　　活动效果：本节课幼儿回答问题积极，每个幼儿都能俺图片进行回答效果较好。　　　　教学目标：　　1.观察动物用泥土盖的房子。 2.体验泥土的特性。　　准备：U盘、陶土或黏土、沙子、水、蛋糕盘。燕子筑巢视频、土角厝、泥草房等泥土建筑的图片。　　过程：　　一、了解泥土的作用　　1.教师准备一些黏土或陶土，请孩子说说看黏土可以用来做什么？ 2.打开U盘阅读本，通过主题阅读本《用泥土盖房子》（8~9），教师向孩子们说明有些动物的家，是以泥土做材料筑巢，而且形状差异也很大。　　二、观察燕子筑巢　　1.教师可以带领孩子寻找较易观察的燕子窝，看看燕子窝的形状，想想看，泥土是怎么固定在一起，为什么不会掉下来呢？　　2.教师播放燕子筑巢视频，让孩子观察燕子筑巢的过程。（燕子是利用自己的唾液和泥土混合，一小口一小口将衔回的泥土渐渐筑成窝巢。)　　三、用泥土做房子　　1.准备一些陶土、一般泥土、黏土及沙子让孩子触摸比较，或者和一些水，让孩子揉一揉，比较加了水前后的不同，每种土摸起来的感觉又如何？做成的泥土球或泥土块，有什么差别？　　2.请孩子想想看，还可以加入什么使泥土变得更坚固？ 3.给孩子蛋糕盘以及充分的材料，请孩子模仿动物用泥巴筑巢，可以分工或独自完成的方式，用现成的泥土、陶土或沙子，像动物一样学盖房子。 4.最后，观摩每组孩子的泥土房作品，并请孩子说明自己运用的方法。　　四、人类的泥土房子（此环节适合中、大班开展。）　　教师告诉孩子：人类的某些房子也是以泥土做成的，例如：南方的土角厝，北方的泥草房。 若学校附近有这样的房子，也可带着孩子参观。或收集图片让孩子了解。　　延伸活动：　　可另外准备竹签和小的黏土球，让孩子尝试在竹签与竹签欲组合处，以黏土球固定，变成一间组合的立体房子。　　活动效果：本节课幼儿回答问题积极，每个幼儿都能俺图片进行回答效果较好。　　　　教学目标：　　1.观察动物用泥土盖的房子。 2.体验泥土的特性。　　准备：U盘、陶土或黏土、沙子、水、蛋糕盘。燕子筑巢视频、土角厝、泥草房等泥土建筑的图片。　　过程：　　一、了解泥土的作用　　1.教师准备一些黏土或陶土，请孩子说说看黏土可以用来做什么？ 2.打开U盘阅读本，通过主题阅读本《用泥土盖房子》（8~9），教师向孩子们说明有些动物的家，是以泥土做材料筑巢，而且形状差异也很大。　　二、观察燕子筑巢　　1.教师可以带领孩子寻找较易观察的燕子窝，看看燕子窝的形状，想想看，泥土是怎么固定在一起，为什么不会掉下来呢？　　2.教师播放燕子筑巢视频，让孩子观察燕子筑巢的过程。（燕子是利用自己的唾液和泥土混合，一小口一小口将衔回的泥土渐渐筑成窝巢。)　　三、用泥土做房子　　1.准备一些陶土、一般泥土、黏土及沙子让孩子触摸比较，或者和一些水，让孩子揉一揉，比较加了水前后的不同，每种土摸起来的感觉又如何？做成的泥土球或泥土块，有什么差别？　　2.请孩子想想看，还可以加入什么使泥土变得更坚固