幼儿园美术课彩泥活动《蘑菇》教学反思.docx

幼儿园美术课彩泥活动《蘑菇》教学反思　　今天的美术课是彩泥《蘑菇》，按照我的教学设计环节是：请小朋友猜谜语揭晓谜底后教小朋友制作泥工《蘑菇》。在我说出今天我们要用彩泥做蘑菇的时候，下面一个小小的声音响起：“我会做——平菇。”仔细一看，原来是bb。bb小姑娘在我们班是属于比较文静的，每天早上来对家长总是依依不舍，有时来园时脸上还挂着几滴眼泪。平时在班上也只和一起来的那3个女孩子一起讲话。我改变自己的计划，请bb来前面当小老师，教小朋友做蘑菇。自己一边跟着bb做一边帮bb补充说明。孩子们听的也很认真。小朋友们自己做的时候，我在窗台上铺了几块绿色的卡纸让孩子们把自己的蘑菇种上。放学了，孩子们拉着自己的爸爸妈妈看他们的小蘑菇。那一天bb显得特别高兴。当我向bb妈妈报告时bb当小老师教小朋友的时候，bb显得特自信，特开心。　　反思：bb是一个很棒的孩子，但是对家里依赖性很大，到现在每天还要抱着从家里带来的大象，对幼儿园的环境比较容易紧张。鼓励她在全体孩子的面前当小老师，最开始的时候我也怕她会因害怕而不敢到前面来为大家示范。可是事实证明，给孩子一个适时的机会让孩子去表现自己才能让孩子更好的融合在集体这个环境里。当然一个小小的事件并不代表能马上让bb会变化很大，但是关注bb的及时鼓励，才能让bb融入到我们的集体中来，早日绽放快乐的笑容。　　　　今天的美术课是彩泥《蘑菇》，按照我的教学设计环节是：请小朋友猜谜语揭晓谜底后教小朋友制作泥工《蘑菇》。在我说出今天我们要用彩泥做蘑菇的时候，下面一个小小的声音响起：“我会做——平菇。”仔细一看，原来是bb。bb小姑娘在我们班是属于比较文静的，每天早上来对家长总是依依不舍，有时来园时脸上还挂着几滴眼泪。平时在班上也只和一起来的那3个女孩子一起讲话。我改变自己的计划，请bb来前面当小老师，教小朋友做蘑菇。自己一边跟着bb做一边帮bb补充说明。孩子们听的也很认真。小朋友们自己做的时候，我在窗台上铺了几块绿色的卡纸让孩子们把自己的蘑菇种上。放学了，孩子们拉着自己的爸爸妈妈看他们的小蘑菇。那一天bb显得特别高兴。当我向bb妈妈报告时bb当小老师教小朋友的时候，bb显得特自信，特开心。　　反思：bb是一个很棒的孩子，但是对家里依赖性很大，到现在每天还要抱着从家里带来的大象，对幼儿园的环境比较容易紧张。鼓励她在全体孩子的面前当小老师，最开始的时候我也怕她会因害怕而不敢到前面来为大家示范。可是事实证明，给孩子一个适时的机会让孩子去表现自己才能让孩子更好的融合在集体这个环境里。当然一个小小的事件并不代表能马上让bb会变化很大，但是关注bb的及时鼓励，才能让bb融入到我们的集体中来，早日绽放快乐的笑容。　　　　今天的美术课是彩泥《蘑菇》，按照我的教学设计环节是：请小朋友猜谜语揭晓谜底后教小朋友制作泥工《蘑菇》。在我说出今天我们要用彩泥做蘑菇的时候，下面一个小小的声音响起：“我会做——平菇。”仔细一看，原来是bb。bb小姑娘在我们班是属于比较文静的，每天早上来对家长总是依依不舍，有时来园时脸上还挂着几滴眼泪。平时在班上也只和一起来的那3个女孩子一起讲话。我改变自己的计划，请bb来前面当小老师，教小朋友做蘑菇。自己一边跟着bb做一边帮bb补充说明。孩子们听的也很认真。小朋友们自己做的时候，我在窗台上铺了几块绿色的卡纸让孩子们把自己的蘑菇种上。放学了，孩子们拉着自己的爸爸妈妈看他们的小蘑菇。那一天bb显得特别高兴。当我向bb妈妈报告时bb当小老师教小朋友的时候，bb显得特自信，特开心。　　反思：bb是一个很棒的孩子，但是对家里依赖性很大，到现在每天还要抱着从家里带来的大象，对幼儿园的环境比较容易紧张。鼓励她在全体孩子的面前当小老师，最开始的时候我也怕她会因害怕而不敢到前面来为大家示范。可是事实证明，给孩子一个适时的机会让孩子去表现自己才能让孩子更好的融合在集体这个环境里。当然一个小小的事件并不代表能马上让bb会变化很大，但是关注bb的及时鼓励，才能让bb融入到我们的集体中来，早日绽放快乐的笑容。