我喜欢的一节科学课作文400字六年级.docx

我喜欢的一节科学课作文400字六年级　　习作 今天下午有一节科学课，果然不出我们所料，老师讲了同步课堂，掐指算算，这是我们上的第三节科学课，可是只学了第一课，我们也不免有些着急，有种想尽快进行新课的欲望，于是，我们便把我们的想法告诉了老师，老师点了点头，表示赞同，于是，我们全班便都开始出谋划策，想开始新的科学学习法。　　在我们的你一言我一语中，我们得出了一下计划，老师上半节课讲课，剩下的时间我们就开始做同步探究和做习题，不会的还可以问老师，还可以查资料，这样一节课就宽松多了，既可以听到详细的讲课，还可以上会小自习，而且同步探究也是我们自己做，不用老师再费尽口舌地讲了，毕竟自己做还可以加强巩固练习，而且还可以找出自己的弱项在虚心听老师解答，这样真是“一举两得”呀！　　这样，一个新计划就在我们的“嘴下”产生了。老师和我们都很满意，因为这样老师也不会太辛苦，我们也可以尽快学到后面的内容和知识了，我们都露出了满足和会心的笑容，老师又另外和我们补充了一条，每上一单元就要进行一次单元考，一个月要对这个月所学的知识进行总结，并进行月考，为考初中打下基础，科学本来就是我们的弱项，这样快乐又不枯燥的学习方法和每单元的考试，让我们学不好都很难啊！　　这节课学科就在我们的讨论声过去了，我相信在下一节科学课，课堂肯定是踊跃的，充满快乐，洋溢着笑声的！　　　　习作 今天下午有一节科学课，果然不出我们所料，老师讲了同步课堂，掐指算算，这是我们上的第三节科学课，可是只学了第一课，我们也不免有些着急，有种想尽快进行新课的欲望，于是，我们便把我们的想法告诉了老师，老师点了点头，表示赞同，于是，我们全班便都开始出谋划策，想开始新的科学学习法。　　在我们的你一言我一语中，我们得出了一下计划，老师上半节课讲课，剩下的时间我们就开始做同步探究和做习题，不会的还可以问老师，还可以查资料，这样一节课就宽松多了，既可以听到详细的讲课，还可以上会小自习，而且同步探究也是我们自己做，不用老师再费尽口舌地讲了，毕竟自己做还可以加强巩固练习，而且还可以找出自己的弱项在虚心听老师解答，这样真是“一举两得”呀！　　这样，一个新计划就在我们的“嘴下”产生了。老师和我们都很满意，因为这样老师也不会太辛苦，我们也可以尽快学到后面的内容和知识了，我们都露出了满足和会心的笑容，老师又另外和我们补充了一条，每上一单元就要进行一次单元考，一个月要对这个月所学的知识进行总结，并进行月考，为考初中打下基础，科学本来就是我们的弱项，这样快乐又不枯燥的学习方法和每单元的考试，让我们学不好都很难啊！　　这节课学科就在我们的讨论声过去了，我相信在下一节科学课，课堂肯定是踊跃的，充满快乐，洋溢着笑声的！　　　　习作 今天下午有一节科学课，果然不出我们所料，老师讲了同步课堂，掐指算算，这是我们上的第三节科学课，可是只学了第一课，我们也不免有些着急，有种想尽快进行新课的欲望，于是，我们便把我们的想法告诉了老师，老师点了点头，表示赞同，于是，我们全班便都开始出谋划策，想开始新的科学学习法。　　在我们的你一言我一语中，我们得出了一下计划，老师上半节课讲课，剩下的时间我们就开始做同步探究和做习题，不会的还可以问老师，还可以查资料，这样一节课就宽松多了，既可以听到详细的讲课，还可以上会小自习，而且同步探究也是我们自己做，不用老师再费尽口舌地讲了，毕竟自己做还可以加强巩固练习，而且还可以找出自己的弱项在虚心听老师解答，这样真是“一举两得”呀！　　这样，一个新计划就在我们的“嘴下”产生了。老师和我们都很满意，因为这样老师也不会太辛苦，我们也可以尽快学到后面的内容和知识了，我们都露出了满足和会心的笑容，老师又另外和我们补充了一条，每上一单元就要进行一次单元考，一个月要对这个月所学的知识进行总结，并进行月考，为考初中打下基础，科学本来就是我们的弱项，这样快乐又不枯燥的学习方法和每单元的考试，让我们学不好都很难啊！　　这节课学科就在我们的讨论声过去了，我相信在下一节科学课，课堂肯定是踊跃的，充满快乐，洋溢着笑声的！