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小班科学展示课教学设计：图形碰碰乐　　教育目标：　　1、能分辨三种不同的图形，巩固对圆形、三角形以及正方形的认识。　　2、能完整说出“这是由**和**拼成”的句子。　　3、培养幼儿动手操作能力，体验图形组合变化的乐趣。　　活动准备：　　1、场地布置：由圆形、三角形、正方形的图形组成小路(各图形数量控制在5个以内)。　　2、各种图形(有圆形、三角形、正方形若干)人一份。　　活动过程：　　一、以情境式“山羊伯伯在森林博物馆开画展”引入课题。　　教师戴上山羊头饰扮演山羊伯伯：你们看，我是谁?谁来了?　　(山羊伯伯。)　　1、今天山羊伯伯在森林博物馆开画展呢，我要请小(2)班的小朋友们去看画展，你们高兴吗?　　二、走路去“森林博物馆”看画展。　　T：去森林博物馆要经过一条小路，然后才到博物馆呢。现在山羊伯伯要带你们去走一走。　　1、巩固复习对圆形、三角形、正方形的认识、分辨能力。　　T：这条路好奇怪，它是由什么形状组成的啊?　　(圆形、三角形、正方形。)　　边走边问：　　(1)首先看到的是什么形状?(圆形)　　那这有几个圆形呢?让我们一起数一数吧。　　(2)现在看到的是什么形状?(三角形)　　三角形又有几个呢?　　(3)现在又看到了什么形状?(正方形)　　它又有几个呢?　　　　教育目标：　　1、能分辨三种不同的图形，巩固对圆形、三角形以