幼儿园中班音乐活动教学设计：大灰狼抓小白兔.docx

幼儿园中班音乐活动教学设计：大灰狼抓小白兔　　活动设计意图：　　《纲要》中指出：培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆地表现自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。结合本班幼儿兴趣：喜欢唱歌，愿意随音乐手舞足蹈，喜欢玩游戏，喜欢小动物的特点，特设计此活动。旨在强调对艺术活动的表现和感受，以及自主性学习与创造性活动。　　活动目标：　　1、尝试用动作、表情来表现对不同音乐及音乐变化的感受。　　2、引导幼儿遵守游戏规则。（重点）　　3、启发幼儿丰富游戏情节，激发幼儿团队精神　　活动准备：兔子头饰若干，灰狼头饰两个，兔子家和灰狼家各一处　　活动过程：　　1、在音乐伴奏下，“小白兔”和“兔妈妈”到草地上玩。（活动开始）　　第一遍音乐：幼儿扮演小白兔跟“兔妈妈”边自由表演动作边学唱歌曲。（重复第一遍音乐数遍）　　第二遍音乐：“小白兔”跳到草地上随音乐节奏“吃青草”、“采蘑菇”、“做游戏”。（重复第二遍音乐数遍）　　第三遍音乐：“老狼”随音乐来到草地上，“小白兔”迅速逃跑、躲闪。（重复第三遍音乐数遍）教师扮演老狼，不捉住“小白兔”。　　教师带领幼儿游戏的同时，提醒幼儿感受不同音乐并表现动作。　　2、“兔妈妈”表扬“小兔子”，提出刚才游戏时出现的问题,（既遵守游戏规则）以及再出外游玩的要求。（如果遇到大灰狼怎么办？）带幼儿第二遍游戏。教师扮演老狼，捉住“小白兔”。　　3、鼓励幼儿想办法救小同伴,激发幼儿团结精神，并表现成功的喜悦。　　4、和“兔妈妈”一起唱歌，回家。（活动结束）　　活动设计意图：　　《纲要》中指出：培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆地表现自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。结合本班幼儿兴趣：喜欢唱歌，愿意随音乐手舞足蹈，喜欢玩游戏，喜欢小动物的特点，特设计此活动。旨在强调对艺术活动的表现和感受，以及自主性学习与创造性活动。　　活动目标：　　1、尝试用动作、表情来表现对不同音乐及音乐变化的感受。　　2、引导幼儿遵守游戏规则。（重点）　　3、启发幼儿丰富游戏情节，激发幼儿团队精神　　活动准备：兔子头饰若干，灰狼头饰两个，兔子家和灰狼家各一处　　活动过程：　　1、在音乐伴奏下，“小白兔”和“兔妈妈”到草地上玩。（活动开始）　　第一遍音乐：幼儿扮演小白兔跟“兔妈妈”边自由表演动作边学唱歌曲。（重复第一遍音乐数遍）　　第二遍音乐：“小白兔”跳到草地上随音乐节奏“吃青草”、“采蘑菇”、“做游戏”。（重复第二遍音乐数遍）　　第三遍音乐：“老狼”随音乐来到草地上，“小白兔”迅速逃跑、躲闪。（重复第三遍音乐数遍）教师扮演老狼，不捉住“小白兔”。　　教师带领幼儿游戏的同时，提醒幼儿感受不同音乐并表现动作。　　2、“兔妈妈”表扬“小兔子”，提出刚才游戏时出现的问题,（既遵守游戏规则）以及再出外游玩的要求。（如果遇到大灰狼怎么办？）带幼儿第二遍游戏。教师扮演老狼，捉住“小白兔”。　　3、鼓励幼儿想办法救小同伴,激发幼儿团结精神，并表现成功的喜悦。　　4、和“兔妈妈”一起唱歌，回家。（活动结束）　　活动设计意图：　　《纲要》中指出：培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆地表现自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。结合本班幼儿兴趣：喜欢唱歌，愿意随音乐手舞足蹈，喜欢玩游戏，喜欢小动物的特点，特设计此活动。旨在强调对艺术活动的表现和感受，以及自主性学习与创造性活动。　　活动目标：　　1、尝试用动作、表情来表现对不同音乐及音乐变化的感受。　　2、引导幼儿遵守游戏规则。（重点）　　3、启发幼儿丰富游戏情节，激发幼儿团队精神　　活动准备：兔子头饰若干，灰狼头饰两个，兔子家和灰狼家各一处　　活动过程：　　1、在音乐伴奏下，“小白兔”和“兔妈妈”到草地上玩。（活动开始）　　第一遍音乐：幼儿扮演小白兔跟“兔妈妈”边自由表演动作边学唱歌曲。（重复第一遍音乐数遍）　　第二遍音乐：“小白兔”跳到草地上随音乐节奏“吃青草”、“采蘑菇”、“做游戏”。（重复第二遍音乐数遍）　　第三遍音乐：“老狼”随音乐来到草地上，“小白兔”迅速逃跑、躲闪。（重复第三遍音乐数遍）教师扮演老狼，不捉住“小白兔”。　　教师带领幼儿游戏的同时，提醒幼儿感受不同音乐并表现动作。　　2、“兔妈妈”表扬“小兔子”，提出刚才游戏时出现的问题,（既遵守游戏规则）以及再出外游玩的要求。（如果遇到大灰狼怎么办？）带幼儿第二遍游戏。教师扮演老狼，捉住“小白兔”。　　3、鼓励幼儿想办法救小同伴,激发幼儿团结精神，并表现成功的喜悦。　　4、和“兔妈妈”一起唱歌，回家。（活动结束）