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我的教学故事 记一节课堂体验课　　天依然下着雨，七夕节后的天气真是冷啊！难道是牛郎和织女分别太久，流下的眼泪？雨稀稀拉拉的连着下了两天。这样的天，大家都换上了秋装，课间时分，我跟着几个同事正在办公室外面透气，张老师，说：“你们谁能帮我上一节课，我要去局里一趟，办点事。”看着张老师急急忙忙准备出去，我说，“我去上吧！”他感谢了我一番，说：“下节，三年级的数学课。”我说：“好的， 没问题。”或许是因为好久看见三年级的孩子了，我很高心能走进三年级的班级。当我走向通往三年级的过道时，我发现孩子们真安静，静悄悄地等着老师来上课。也许是第一节课。孩子们用期望的眼光看着我，估计她们以为数学老师“真的”来了。其实，我只是帮他们数学老师代一节课。看着孩子们的眼神，我不忍告诉他们，我不是他们的数学老师。我突然有种想给孩子们上一节数学课的冲动，或许是以前经常听数学组老师讲课的缘故吧，感觉自己可以试试。带着好奇，带着对孩子们的喜爱。这节数学课开始了。　　和孩子们打过招呼后，我发现孩子们有的数学书还没有拿到书桌上，于是，我说：“这节什么课，同学们？”同学们异口同声地说：“数学课”。接着我说：“有的同学做的很好，已经把数学书整齐的放在书桌上了，可有的同学书桌上空荡荡的，什么也没有！”这时，那些没有拿出课本的同学纷纷弯腰从课桌里拿出数学书。我便及时的表扬了这些同学。并告诉全班同学，以后上课铃声响之前，要把下