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幼儿园优秀教案 “石头、剪子、布”游戏计划设计　　“石头、剪子、布”游戏计划　　一、游戏名称：“石头、剪子、布”　　二、游戏提出依据：　　“石头、剪子、布”是一种民间的游戏，有着丰富的民间风味。它具有很强的实用性和趣味性。不受时间、场地、人数、材料的限制，随时随地可玩，深受幼儿的喜爱.幼儿在活动中不仅训练思维的敏捷性，而且训练孩子动作的协调性。　　三、 游戏对象：大班　　四、 游戏时间：XX.9—XX.10　　五、 游戏目的：　　“石头剪子布”之一民间游戏，能有效的促进幼儿身心健康发展。在活动中，提高幼儿思维的敏捷性，判断的准确性，培养幼儿的创造力想象力，以及健康的公平竞争意识　　六、 游戏方法：　　这一游戏的玩法，手脚均可表现。手的做法是：握紧拳头为石头，伸开食指和中指为剪子，五指张开为布。脚的做法是：双脚并拢为石头，双脚前后站立为剪子，双脚左右开立为布。游戏中，石头能砸剪子，剪子能剪开布，布能包住石头，三者间互为胜负。此游戏可两人玩，也可三人、多人玩。室内、室外、坐、立都可进行。　　“石头剪子布”玩法多种多样，可直接玩游戏，也　　串联玩。另一种游戏，还可作为先决条件进行某一游戏。　　1、直接玩法（以俩人为例）　　用手的玩法：两人一起说“石头剪子布”当说到“布”时，二人同时伸出一只手，按上述规定一决胜负。　　用脚的玩法：双脚并拢边跳边说“石头剪子布“，当说到“布”时，两人脚各自开立或并拢，按上述规定，决定胜负。　　2.串联玩法（以两人为例）　　翻瓶盖：两人瓶盖数量相等，按一定顺序或规律扣在桌子上或图纸上，然后进行“石头剪子布”比赛，谁胜了即翻开一个自己的瓶盖，比谁先翻完瓶盖为胜。　　夺红棋：棋盘一个，上面有一座大山，通网山顶有石级。山顶上有红旗：“用石头剪子布”比赛胜负。胜一次小动物跳一个台阶，最先到达山顶夺得红旗为胜。　　跳格子（室外做）两人用手或脚做“石头剪子布”谁胜　　向前跳一格，比谁跳得远。　　3.先决胜负后玩法　　幼儿在拍球之前“石头剪子布”比赛胜负在决定　　“石头、剪子、布”游戏计划　　七、 实验课题名称：“石头、剪子、布”　　八、 课题提出依据：　　“石头、剪子、布”是一种民间的游戏，有着丰富的民间风味。它具有很强的实用性和趣味性。不受时间、场地、人数、材料的限制，随时随地可玩，深受幼儿的喜爱.幼儿在活动中不仅训练思维的敏捷性，而且训练孩子动作的协调性。　　九、 实验对象：大班　　十、 实验时间：XX.9—XX.10　　十一、 实验目的：　　“石头剪子布”之一民间游戏，能有效的促进幼儿身心健康发展。在活动中，提高幼儿思维的敏捷性，判断的准确性，培养幼儿的创造力想象力，以及健康的公平竞争意识　　十　　二、实验方法：　　这一游戏的玩法，手脚均可表现。手的做法是：握紧拳头为石头，伸开食指和中指为剪子，五指张开为布。脚的做法是：双脚并拢为石头，双脚前后站立为剪子，双脚左右开立为布。游戏中，石头能砸剪子，剪子能剪开布，布能包住石头，三者间互为胜负。此游戏可两人玩，也可三人、多人玩。室内、室外、坐、立都可进行。　　“石头剪子布”玩法多种多样，可直接玩游戏，也　　串联玩。另一种游戏，还可作为先决条件进行某一游戏。　　1、直接玩法（以俩人为例）　　用手的玩法：两人一起说“石头剪子布”当说到“布”时，二人同时伸出一只手，按上述规定一决胜负。　　用脚的玩法：双脚并拢边跳边说“石头剪子布“，当说到“布”时，两人脚各自开立或并拢，按上述规定，决定胜负。　　2.串联玩法（以两人为例）　　翻瓶盖：两人瓶盖数量相等，按一定顺序或规律扣在桌子上或图纸上，然后进行“石头剪子布”比赛，谁胜了即翻开一个自己的瓶盖，比谁先翻完瓶盖为胜。　　夺红棋：棋盘一个，上面有一座大山，通网山顶有石级。山顶上有红旗：“用石头剪子布”比赛胜负。胜一次小动物跳一个台阶，最先到达山顶夺得红旗为胜。　　跳格子（室外做）两人用手或脚做“石头剪子布”谁胜　　向前跳一格，比谁跳得远。　　3.先决胜负后玩法　　幼儿在拍球之前“石头剪子布”比赛胜负在决定　　　　“石头、剪子、布”游戏计划　　一、游戏名称：“石头、剪子、布”　　二、游戏提出依据：　　“石头、剪子、布”是一种民间的游戏，有着丰富的民间风味。它具有很强的实用性和趣味性。不受时间、场地、人数、材料的限制，随时随地可玩，深受幼儿的喜爱.幼儿在活动中不仅训练思维的敏捷性，而且训练孩子动作的协调性。　　三、 游戏对象：大班　　四、 游戏时间：XX.9—XX.10　　五、 游戏目的：　　“石头剪子布”之一民间游戏，能有效的促进幼儿身心健康发展。在活动中，