小学音乐优秀教学论文：新教材给了我很多灵感.docxVIP

小学音乐优秀教学论文：新教材给了我很多灵感　　新教材给了我很多灵感　　江苏锡山高级中学 谢明钢　　随着国家教育部制定的《全日制义务教育音乐课程标准》的颁布，新一轮的教学改革已进入实施阶段。经全国中小学教材审定委员会通过的由人民教育出版社发行的义务教育课程标准实验教科书《音乐》，已发到实验区师生的手中。笔者所在的实验区已进入第二年，通过新教材的使用，更加深刻的理解了《标准》的精神。　　一、活用精美图片　　《标准》的着眼点在于促进青少年学生的全面发展，这一目标明确而坚定，这是音乐课程理念的突破性变革，它深刻体现了“以人为本”的教育观。　　人民教育出版社的《音乐》教科书给人的第一感觉是编写形式新颖活泼，从封面设计到每册插图、图片，都给人以新鲜感，图文并茂、色彩艳丽、形象生动、赏心悦目，具有时代气息。良好的开端是成功的一半，对于刚刚进入初中的学生来说，他们跨入了中学时代，一切都是新的，对一切都充满了好奇和美好的愿望。音乐教材以装饰精美形式呈现在学生面前对学生的学习将会有很大帮助。于是，连续两学期，笔者的启始课中组织教学这一环节都是引导学生认识教材为手段，让学生从一开始就喜欢这本音乐书，珍惜它，对它产生兴趣并学好它所提供的丰富多彩的内容。　　以课堂实录为例：（XX年9月2日周一上午第四节初一（4）班）　　师：（在黑板上写下六个单元的课题）同学们，新书分发到每个人手中想必大家都测览过了，老师列出了教材中的所有课题，请同学们当一回美术编辑，给每个单元设计精美的图片。要求同学们先不要翻书。（将全班分为六组讨论）　　（学生的讨论积极而热烈）　　生（第一小组）：阳光、鲜花、红领巾、同学的笑脸……　　生（第二小组）：天安门红旗、鲜花、长城、长江、黄河、珠穆朗玛峰、和平鸽、国庆阅兵的图片…　　生（第三小组）：金黄色的田野、水果、落叶、蓝色的天空、农民收获的图片……　　生（第四小组）：蓝色的天空、一望无际的草原、羊群、万马奔腾的图片、民族特色的服装、蒙古包、马头琴、骑马射箭的图片……　　……（教师将学生的回答写在黑板上）　　师：很好，请打开书，你们的设计如果书上没有，请你课后在你觉得合适的地方添加上你的设计，可以画，也可以找些图片剪贴在自己的书上。学期结束后我和同学们一起挑选最美、最有创意的书给你们下一届的的同学做榜样。（教师说完特意停顿了两分钟）　　（学生很兴奋，课堂很“乱”）　　师：本学期的最后一节课是班级的新年音乐会，要求同学们表演我们音乐课上学习的内容，你觉得音乐会上的表演应该有什么要求？　　生：要有服装、灯光　　生：要响亮　　生：要有感情　　生：要排练，要表演得很美　　生：要能表现出意境　　师：很好，我们平时的演唱演奏就以这个要求来要求自己，好吗？　　生齐：好！　　此环节设计在实际操作中虽然用了十五分钟左右的时间，但激发了学生的兴趣，同时对学习提出了要求。学期结束时的音乐会，我们利用学校的小剧场表演，获得了成功。学生评选的最美、最有创意的书在下学年的启始课中被笔者作为样本使用。　　二、巧用教材安排顺序　　《标准》在课程目标的设置上，专门对教学过程与方法提出明确的要求，倡导体验、模仿、探究、合作以及综合式的学习，强调学生在教学活动中的主体地位，创设便于师生交流的教学环境，建立平等互动的师生关系。这一切，旨在改变过去单向灌输式的教学模式，启发学生在亲身体验或实际模仿的过程中，怀着探究的兴趣，主动学习。音乐是实践性很强的一门艺术，对音乐美的感知、感动及音乐表现与创造的乐趣，都只能在亲身参与音乐实践的过程中获得。那种无可奈何、被动式的学习状态是不可能走进音乐的。　　以七年级教材为例，新教材在教学时间上的编排也是教材的一个亮点，体现了“人文”精神。开学后不久便是教师节，教材在第一单元第二课时安排了诗歌朗诵《长大后我就成了你》，音乐欣赏《飞来的花瓣》。当国庆节到来时，教材安排了《祖国颂》单元，《祖国颂》、《祝福祖国》、《今天是你的生日，中国》等作品；正当秋风送爽，大地一片金黄时，恰好到了《金色的秋天》这个单元；当新年的钟声即将敲响时，班级音乐会为一学期画上了圆满的句号。春寒抖峭，万物将苏之时，一曲《渴望春天》唱出了对春的向往，一阵欢庆的锣鼓勾起了学生对春节的美好回味……。正是教材在时间上巧妙的设计，激发了笔者许多巧妙的构思。　　以第一单元第二课时课堂实录为例：（XX年9月13日周五上午第四节课初一（5）班）师：（第一堂课结束语）我们由小学时代跨入中学时代，离开了昔日和我们朝夕相处的老师，在又一个教师节到来之际，请每位同学自己动手做一个小卡片或一个小礼物送给小学或幼儿园里的一位或二位最值得你尊敬的教师，感谢他们曾给予你们的爱，告诉你的老师，我已经上中学了。　　一周后的课堂　　师：上周同学们自己亲