我心中的人气王老师小学800字写人的作文.docx

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我心中的人气王老师小学800字写人的作文

我心中的人气王老师小学800字写人的作文   我心中的人气王老师小学800字写人的作文   在我们班,有幽默风趣的英语周老师,有“身材魁梧”的数学梁老师……可我心中的“人气王”老师是那长的眉清目秀的语文李老师。李老师长着一头乌黑光亮的头发,双眼如潭,鼻子下面有一张能说会道的嘴巴。   说李老师是我心中的人气王那当然是有原因的啦!一:李老师的字实在是太好看啦!   李老师不论是写粉笔字还是写硬笔字,字都好看得不得了。有一次,学校举行了一次书法比赛,李老师吧自己写好的放在投影仪下,让我们照着里面的内容写。我一看,哇塞!李老师的字实在是太好看了,不仅结构均匀,而且还有笔锋。这些还不够,最近老师总是利用早读时间在小黑板上写诗,然后把它放在办公室门前,排成一排,同学们都大饱眼福了呢!   原因二:李老师很守信用。   前段时间,李老师说如果我们秋游表现好的话,就给我们加星星。秋游过了几天后,老师就给我们班每个人加了10颗星星,我们别提有多开心了。   原因三:李老师很严格。   俗话说得好:“严师出高徒。”我们的李老师正是采用了这种方法。我们班有一个作业要求,里面包括了:预习要求,家听本,课堂听写本,读书笔记本的作用,以及课堂作文本的要求,写得一清二楚。只要没按上面的要求做,那你可惨了——重做!   就拿我们上个星期五的作业来说吧!班长在黑板上用绿色大大的写着:作文写在草稿本上。可不知道有些人是没看到呢?还是完全忽略掉了,竟然写在了周记本上。老师对他们说:“别拿写错本子来当借口,叶才华在黑板上写这么大你们没看见?”最后那些写错本子的同学只好重新誊写在了草稿本上。   你们别看李老师在课堂上很严肃,可李老师在私下却是很平易近人的。   大家都知道李老师是地道的湖南辣妹子,我们班也有许多爱吃辣的同学。那一天,正好老师值日。李老师拿着饭盒走进班级。当然了,我们也在吃饭。李老师问了一句:“谁喜欢吃辣,我给一点才给你们。”一听这话,班里的小吃货便毫不犹豫地冲了上去,一下子,李老师的菜就分完了。我不得不感叹:吃货的力量不可小觑啊!   还有一次,,我跟老师在聊QQ,我问老师:“老师,你知道TFBOYS吗?”我本以为老师会骂我小小年纪就追星。没想到,老师却回复说:“呵呵!你们很多人喜欢呀!是吧?”我当时就很惊讶:“老师怎么知道?”老师就是老师啊:“呵呵,你们会这样问,肯定是喜欢的啦!”老师不仅没有骂我,还和我分享了自己的追星史:“老师以前喜欢NRG和H.O.T组合。每天都要听他们的歌……”   我们一直聊了很久。通过这次的聊天,我也知道了李敏老师是多么的平易近人!这又让我想到一点:老师在课堂上这么严肃难道是装的?或是,老师可以变换自如?因为老师常说:“该玩的时候就玩,不该玩的时候就要好好学习。”我想,在李敏老师看来应该是这样的:“该严肃的时候严肃,该放松的时候放松。”   这就是我心中的人气王李老师,集写字好看,严格,平易近人与一身的李老师。      我心中的人气王老师小学800字写人的作文   在我们班,有幽默风趣的英语周老师,有“身材魁梧”的数学梁老师……可我心中的“人气王”老师是那长的眉清目秀的语文李老师。李老师长着一头乌黑光亮的头发,双眼如潭,鼻子下面有一张能说会道的嘴巴。   说李老师是我心中的人气王那当然是有原因的啦!一:李老师的字实在是太好看啦!   李老师不论是写粉笔字还是写硬笔字,字都好看得不得了。有一次,学校举行了一次书法比赛,李老师吧自己写好的放在投影仪下,让我们照着里面的内容写。我一看,哇塞!李老师的字实在是太好看了,不仅结构均匀,而且还有笔锋。这些还不够,最近老师总是利用早读时间在小黑板上写诗,然后把它放在办公室门前,排成一排,同学们都大饱眼福了呢!   原因二:李老师很守信用。   前段时间,李老师说如果我们秋游表现好的话,就给我们加星星。秋游过了几天后,老师就给我们班每个人加了10颗星星,我们别提有多开心了。   原因三:李老师很严格。   俗话说得好:“严师出高徒。”我们的李老师正是采用了这种方法。我们班有一个作业要求,里面包括了:预习要求,家听本,课堂听写本,读书笔记本的作用,以及课堂作文本的要求,写得一清二楚。只要没按上面的要求做,那你可惨了——重做!   就拿我们上个星期五的作业来说吧!班长在黑板上用绿色大大的写着:作文写在草稿本上。可不知道有些人是没看到呢?还是完全忽略掉了,竟然写在了周记本上。老师对他们说:“别拿写错本子来当借口,叶才华在黑板上写这么大你们没看见?”最后那些写错本子的同学只好重新誊写在了草稿本上。   你们别看李老师在课堂上很严肃,可李老师在私下却是很平易近人的。   大家都知道李老师是地道的湖南辣妹子,我们班也有许多爱吃辣的同学。那一天,正好老师值日。李老师拿着饭盒走进班级。当然了,我们也

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