幼儿园大班语言活动教学设计：送你一把伞.docx

幼儿园大班语言活动教学设计：送你一把伞　　幼儿园大班语言活动设计：送你一把伞　　活动目标：　　1 引导幼儿欣赏童话故事，理解作品中人物的伤心、快乐的不同的情感。　　2 使幼儿懂得帮助别人和被别人帮助都是快乐的。　　3 学习作品中的对话：“大象，我的小花伞借给你，给你的 挡挡雨”　　活动内容:《送你一把伞》　　活动重点：欣赏并理解故事内容。　　活动难点：学习对话。　　教学准备：图片：小猴 大象 熊 乌龟 兔子 大树 伞若干。实物小伞一把 伤心与高兴的表情图 动物头饰若干。　　教学过程：　　一、出示实物伞，引入课题。　　提问：这是什么？什么时候要用伞？你们喜欢下雨天撑着伞在雨地里走来走去吗？可是有一只小动物一点也不喜欢下雨天，这是为什么呢？我们一起来听一听。　　二、欣赏童话，教师演示教具。　　提问：大象以前喜欢雨天吗？为什么？为什么大象没有伞？下雨了，大象不愿呆在家里，可是没有伞怎么办？小动物看见了是怎么说的？　　幼儿练习对话，表现出小动物的热情及大象烦恼的语调。　　提问：大象用朋友的伞了吗？ 后来为什么又用了，大象那么大，这些小动物的伞肯定不够，他们想出了什么办法呢？后来大象还讨厌下雨天吗？　　三、再次欣赏故事，感受伤心和快乐的不同情感。　　1 欣赏童话，带问题去听：大象没伞时的心情及有了大树伞后大象又是什么样的心情？　　提问：下雨天，大象没伞时，心里感觉怎么样？是什么样的表情呢？（出示表情图，幼儿模仿） 在平时遇到什么事情会让你伤心难过？　　2大象有了大树伞心情是什么样的？送伞的小动物心情是怎样的/为什么高兴？（出示表情图 模仿）平时你遇到过什么高兴的事？让幼儿知道帮助别人和被别人帮助都是快乐的。　　四、 师生共同戴头饰表演，加深对文学作品的理解。　　　　幼儿园大班语言活动设计：送你一把伞　　活动目标：　　1 引导幼儿欣赏童话故事，理解作品中人物的伤心、快乐的不同的情感。　　2 使幼儿懂得帮助别人和被别人帮助都是快乐的。　　3 学习作品中的对话：“大象，我的小花伞借给你，给你的 挡挡雨”　　活动内容:《送你一把伞》　　活动重点：欣赏并理解故事内容。　　活动难点：学习对话。　　教学准备：图片：小猴 大象 熊 乌龟 兔子 大树 伞若干。实物小伞一把 伤心与高兴的表情图 动物头饰若干。　　教学过程：　　一、出示实物伞，引入课题。　　提问：这是什么？什么时候要用伞？你们喜欢下雨天撑着伞在雨地里走来走去吗？可是有一只小动物一点也不喜欢下雨天，这是为什么呢？我们一起来听一听。　　二、欣赏童话，教师演示教具。　　提问：大象以前喜欢雨天吗？为什么？为什么大象没有伞？下雨了，大象不愿呆在家里，可是没有伞怎么办？小动物看见了是怎么说的？　　幼儿练习对话，表现出小动物的热情及大象烦恼的语调。　　提问：大象用朋友的伞了吗？ 后来为什么又用了，大象那么大，这些小动物的伞肯定不够，他们想出了什么办法呢？后来大象还讨厌下雨天吗？　　三、再次欣赏故事，感受伤心和快乐的不同情感。　　1 欣赏童话，带问题去听：大象没伞时的心情及有了大树伞后大象又是什么样的心情？　　提问：下雨天，大象没伞时，心里感觉怎么样？是什么样的表情呢？（出示表情图，幼儿模仿） 在平时遇到什么事情会让你伤心难过？　　2大象有了大树伞心情是什么样的？送伞的小动物心情是怎样的/为什么高兴？（出示表情图 模仿）平时你遇到过什么高兴的事？让幼儿知道帮助别人和被别人帮助都是快乐的。　　四、 师生共同戴头饰表演，加深对文学作品的理解。　　　　幼儿园大班语言活动设计：送你一把伞　　活动目标：　　1 引导幼儿欣赏童话故事，理解作品中人物的伤心、快乐的不同的情感。　　2 使幼儿懂得帮助别人和被别人帮助都是快乐的。　　3 学习作品中的对话：“大象，我的小花伞借给你，给你的 挡挡雨”　　活动内容:《送你一把伞》　　活动重点：欣赏并理解故事内容。　　活动难点：学习对话。　　教学准备：图片：小猴 大象 熊 乌龟 兔子 大树 伞若干。实物小伞一把 伤心与高兴的表情图 动物头饰若干。　　教学过程：　　一、出示实物伞，引入课题。　　提问：这是什么？什么时候要用伞？你们喜欢下雨天撑着伞在雨地里走来走去吗？可是有一只小动物一点也不喜欢下雨天，这是为什么呢？我们一起来听一听。　　二、欣赏童话，教师演示教具。　　提问：大象以前喜欢雨天吗？为什么？为什么大象没有伞？下雨了，大象不愿呆在家里，可是没有伞怎么办？小动物看见了是怎么说的？　　幼儿练习对话，表现出小动物的热情及大象烦恼的语调。　　提问：大象用朋友的伞了吗？ 后来为什么又用了，大象那么大，这些小动物的伞肯定不够，他们想出了什么办法呢？后来大象还讨厌下雨天吗？