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感受水墨情韵，体验水墨魅力小学美术教育　　感受水墨情韵，体验水墨魅力　　中国画是中华民族的传统绘画。它以线条、水墨为绘画之根本，体现了独特的中国艺术精神。传统的绘画理论比较注重绘画中运笔和墨色的讲究。但是新《美术课程标准》中指出：九年义务教育阶段，美术课程的价值应体现在：“引导学生参与文化的传承和交流”，同时要“促进学生的个性形成和全面发展”。　　因此我在中国画教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，分年级开展教学活动。　　在探索中学中国画。　　在小学美术课正式教授中国画以前，大部分学生没有接触过中国画。因此，中国画的工具、材料和形式对于学生来说都十分新奇。而孩子很容易对新奇的事物产生浓厚的兴趣。让孩子在兴趣中探索、学习正是美术教学的基本理念之一。　　在一年级时，学生已经初步玩过水墨材料，但是对这些材料的运用还存在神秘感，所以在二年级再次接触水墨画时，我开始渗透中国画的教学，让学生学一些水墨技法，如握笔姿势、调色方法等。首先我让学生欣赏一系列的水墨画作品，它特有的绘画效果令同学们十分惊奇。为什么会形成这些效果呢？大家七嘴八舌地议论了起来。归纳起来大致有：使用到的纸张比较特殊、绘画的工具比较特殊和绘画的颜料比较特殊这三点。让学生自己来探究自己所提出的问题，既能激发他们的学习兴趣，又能培养他们良好的学习习惯。同学们针对归纳的这几个问题，又进行了再次思考，