巧用多媒体技术，优化小学英语教学_1.docxVIP

巧用多媒体技术，优化小学英语教学　　巧用多媒体技术，优化小学英语教学　　内容摘要：多媒体技术集图像、文字、动画和声音融于一体，具有大容量、多信息、趣味性和高效性等特征，因此，在小学英语教学中，灵活运用多媒体技术，以“多媒体”引领，渲染气氛；以“多媒体”相帮，激发兴趣；以“多媒体”相助，开拓思维；以“多媒体”相依，优化操练；以“多媒体”相随,首尾相应，从而优化教学过程，提高学生综合运用英语的能力。　　关键词：多媒体；优化；英语教学　　布鲁纳说过：“学习最好的刺激是对所学教材的兴趣”。因此，教师在课堂上能否调动学生的积极性，能否使学生对学习产生浓厚的兴趣是教学成功的关键。而多媒体技术通过视听结合、声像并茂、动静皆宜的表现形式，生动、形象地展示教学内容，扩大学生视野，有效促进课堂教学的大容量、多信息和高效率，能取得传统教学方法无法取得的效果。因此，在小学英语教学中，灵活运用多媒体技术，激发学生学习兴趣，发挥学生主体作用，从而优化教学过程，达到实现教学目标，增强教学效果，提高教学效率，优化教学过程的目的。　　一、以“多媒体”引领，渲染气氛　　英语有一则谚语说:“A good beginning is half done.”多媒体课件可以引导学生轻松进入英语活动环境，渲染英语学习的气氛。在英语课堂教学的前几分钟，教师如果将一些英文动画歌曲播放给大家听，对培养学生学习英语的兴趣是很