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小班《坐火车》散文欣赏活动教案和教学反思_1
小班《坐火车》散文欣赏活动教案和教学反思 教学活动目标: 1.欣赏散文,感受散文的内容及其意境美。 2.理解词和短语:一片、绿油油的麦苗、金黄色的油菜花。 3.激发小班幼儿的兴趣。 活动准备: 1.事先了解幼儿有关坐火车的经验,并组织幼儿去大班玩”火车”的游戏. 2.在散步时,引导幼儿观察树叶绿油油的景象. 3幻灯机及幻灯片一套. 4.场景布置:山洞一片”油菜花”一片”麦苗”. 活动过程: 一.幼儿听着音乐开”火车”进教室. 二.导入谈话,引起幼儿对欣赏活动的兴趣:1.我们的火车是什么样的?(长长的)2.(打开幻灯机)春天来的时候,小朋友去坐火车,会看到什么呢?请小朋友们听散文,名字叫. 三.欣赏散文,感受并理解散文的内容(听配乐朗读散文的录音). 提问:1.散文的名字叫什么? 2.坐在火车上往外瞧,看见了什么?3.后来为什么看不见了呢? 四.欣赏散文片断,学习并理解词语和短语. 1.(出示麦苗画面)学习”一片”和”绿油油的麦苗”. 2. (出示油菜花画面)学习‘金黄色的“油菜花’。 五.再完整欣赏散文。教师重点指导幼儿念两个句子;“一会儿是 一会儿是 。“ 六.游戏:坐火车 1.介绍场景:一片麦苗,一片油菜花,山洞。2。幼儿听散文录音。排成两列“火车“,进行游戏:教师做火车头,幼儿一个跟一个连成长长的”火车“,边念散文边玩,最后钻出”山洞“走出教室。 教学活动目标: 1.欣赏散文,感受散文的内容及其意境美。 2.理解词和短语:一片、绿油油的麦苗、金黄色的油菜花。 3.激发小班幼儿的兴趣。 活动准备: 1.事先了解幼儿有关坐火车的经验,并组织幼儿去大班玩”火车”的游戏. 2.在散步时,引导幼儿观察树叶绿油油的景象. 3幻灯机及幻灯片一套. 4.场景布置:山洞一片”油菜花”一片”麦苗”. 活动过程: 一.幼儿听着音乐开”火车”进教室. 二.导入谈话,引起幼儿对欣赏活动的兴趣:1.我们的火车是什么样的?(长长的)2.(打开幻灯机)春天来的时候,小朋友去坐火车,会看到什么呢?请小朋友们听散文,名字叫. 三.欣赏散文,感受并理解散文的内容(听配乐朗读散文的录音). 提问:1.散文的名字叫什么? 2.坐在火车上往外瞧,看见了什么?3.后来为什么看不见了呢? 四.欣赏散文片断,学习并理解词语和短语. 1.(出示麦苗画面)学习”一片”和”绿油油的麦苗”. 2. (出示油菜花画面)学习‘金黄色的“油菜花’。 五.再完整欣赏散文。教师重点指导幼儿念两个句子;“一会儿是 一会儿是 。“ 六.游戏:坐火车 1.介绍场景:一片麦苗,一片油菜花,山洞。2。幼儿听散文录音。排成两列“火车“,进行游戏:教师做火车头,幼儿一个跟一个连成长长的”火车“,边念散文边玩,最后钻出”山洞“走出教室。 教学活动目标: 1.欣赏散文,感受散文的内容及其意境美。 2.理解词和短语:一片、绿油油的麦苗、金黄色的油菜花。 3.激发小班幼儿的兴趣。 活动准备: 1.事先了解幼儿有关坐火车的经验,并组织幼儿去大班玩”火车”的游戏. 2.在散步时,引导幼儿观察树叶绿油油的景象. 3幻灯机及幻灯片一套. 4.场景布置:山洞一片”油菜花”一片”麦苗”. 活动过程: 一.幼儿听着音乐开”火车”进教室. 二.导入谈话,引起幼儿对欣赏活动的兴趣:1.我们的火车是什么样的?(长长的)2.(打开幻灯机)春天来的时候,小朋友去坐火车,会看到什么呢?请小朋友们听散文,名字叫. 三.欣赏散文,感受并理解散文的内容(听配乐朗读散文的录音). 提问:1.散文的名字叫什么? 2.坐在火车上往外瞧,看见了什么?3.后来为什么看不见了呢? 四.欣赏散文片断,学习并理解词语和短语. 1.(出示麦苗画面)学习”一片”和”绿油油的麦苗”. 2. (出示油菜花画面)学习‘金黄色的“油菜花’。 五.再完整欣赏散文。教师重点指导幼儿念两个句子;“一会儿是 一会儿是 。“ 六.游戏:坐火车 1.介绍场景:一片麦苗,一片油菜花,山洞。2。幼儿听散文录音。排成两列“火车“,进行游戏:教师做火车头,幼儿一个跟一个连成长长的”火车“,边念散文边玩,最后钻出”山洞“走出教室。
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