幼儿园小班美术活动教学设计：花间蝴蝶飞.docx

幼儿园小班美术活动教学设计：花间蝴蝶飞　　目标：　　1、能表现花的基本特征，运用多种色彩作画。　　2、在拼贴过程中，感受蝴蝶翅膀的对称。　　3、初步感知构图，体验与同伴共同操作的快乐。　　准备：　　经验准备：认识蝴蝶，欣赏过各种美丽的花。　　物质准备：教师事先在瓷砖墙上画出各种颜色、形状的花，颜料（稍稀释），排笔、棉棒，塑料图形片（用水沾湿），蝴蝶头饰，抹布，磁带，录音机。　　过程：　　一、 音乐游戏导入，激发幼儿参与活动的积极性。　　师：蝴蝶宝宝和妈妈一起出去飞一飞、玩一玩吧！　　放音乐，教师与戴蝴蝶头饰的幼儿共同舞蹈。　　二、 谈话活动，引发幼儿观察。　　师：宝宝们，我们到花园里采花蜜吧！你看到花园里有什么样的花？　　教师引导幼儿从颜色、形状等方面观察，并进行讨论。　　教师小结：花儿有各种颜色、不同形状的花瓣，有的开放了，有的没开放，是包在一起的。　　师：可是这个花园只有这么几朵花，不够我们来采花蜜，怎么办？　　三、 提出要求，幼儿作画。教师指导。　　师：你想种什么颜色、什么形状花瓣的花？幼儿自由讨论回答。　　师：那我们把花种在花园的什么地方？　　交代要求，幼儿作画，教师指导：　　1、在花园里种出不同形状花瓣、不同颜色的花。　　2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和我们一起玩。　　幼儿绘画，教师指导，鼓励幼儿大胆表现不同形状花瓣、不同颜色的花，提醒幼儿注意拼贴蝴蝶翅膀是对称的，注意画面中的蝴蝶和花的位置。　　四、 展示幼儿作品，欣赏评价。　　师幼共同欣赏集体作品。　　在音乐声中，师幼共同采花蜜，在轻松愉快的氛围中结束活动。　　　　目标：　　1、能表现花的基本特征，运用多种色彩作画。　　2、在拼贴过程中，感受蝴蝶翅膀的对称。　　3、初步感知构图，体验与同伴共同操作的快乐。　　准备：　　经验准备：认识蝴蝶，欣赏过各种美丽的花。　　物质准备：教师事先在瓷砖墙上画出各种颜色、形状的花，颜料（稍稀释），排笔、棉棒，塑料图形片（用水沾湿），蝴蝶头饰，抹布，磁带，录音机。　　过程：　　一、 音乐游戏导入，激发幼儿参与活动的积极性。　　师：蝴蝶宝宝和妈妈一起出去飞一飞、玩一玩吧！　　放音乐，教师与戴蝴蝶头饰的幼儿共同舞蹈。　　二、 谈话活动，引发幼儿观察。　　师：宝宝们，我们到花园里采花蜜吧！你看到花园里有什么样的花？　　教师引导幼儿从颜色、形状等方面观察，并进行讨论。　　教师小结：花儿有各种颜色、不同形状的花瓣，有的开放了，有的没开放，是包在一起的。　　师：可是这个花园只有这么几朵花，不够我们来采花蜜，怎么办？　　三、 提出要求，幼儿作画。教师指导。　　师：你想种什么颜色、什么形状花瓣的花？幼儿自由讨论回答。　　师：那我们把花种在花园的什么地方？　　交代要求，幼儿作画，教师指导：　　1、在花园里种出不同形状花瓣、不同颜色的花。　　2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和我们一起玩。　　幼儿绘画，教师指导，鼓励幼儿大胆表现不同形状花瓣、不同颜色的花，提醒幼儿注意拼贴蝴蝶翅膀是对称的，注意画面中的蝴蝶和花的位置。　　四、 展示幼儿作品，欣赏评价。　　师幼共同欣赏集体作品。　　在音乐声中，师幼共同采花蜜，在轻松愉快的氛围中结束活动。　　　　目标：　　1、能表现花的基本特征，运用多种色彩作画。　　2、在拼贴过程中，感受蝴蝶翅膀的对称。　　3、初步感知构图，体验与同伴共同操作的快乐。　　准备：　　经验准备：认识蝴蝶，欣赏过各种美丽的花。　　物质准备：教师事先在瓷砖墙上画出各种颜色、形状的花，颜料（稍稀释），排笔、棉棒，塑料图形片（用水沾湿），蝴蝶头饰，抹布，磁带，录音机。　　过程：　　一、 音乐游戏导入，激发幼儿参与活动的积极性。　　师：蝴蝶宝宝和妈妈一起出去飞一飞、玩一玩吧！　　放音乐，教师与戴蝴蝶头饰的幼儿共同舞蹈。　　二、 谈话活动，引发幼儿观察。　　师：宝宝们，我们到花园里采花蜜吧！你看到花园里有什么样的花？　　教师引导幼儿从颜色、形状等方面观察，并进行讨论。　　教师小结：花儿有各种颜色、不同形状的花瓣，有的开放了，有的没开放，是包在一起的。　　师：可是这个花园只有这么几朵花，不够我们来采花蜜，怎么办？　　三、 提出要求，幼儿作画。教师指导。　　师：你想种什么颜色、什么形状花瓣的花？幼儿自由讨论回答。　　师：那我们把花种在花园的什么地方？　　交代要求，幼儿作画，教师指导：　　1、在花园里种出不同形状花瓣、不同颜色的花。　　2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和我们一起玩。　　幼儿绘画，教师指导，鼓励幼儿大胆表现不同形状花瓣、不同颜色的花，提醒幼儿注意拼贴蝴蝶翅膀是对称的，注意画