幼儿园小班语文教案《米皮皮的敲敲长》.docx

幼儿园小班语文教案《米皮皮的敲敲长》　　名称：语言（小班）　　 内容：故事：米皮皮的敲敲长　　 目标：1、熟悉理解故事，练习“长”的正确发音，学习词语“长大”；　　 2、体验与同伴游戏的快乐。　　 准备：FLASH故事动画片、小棍、头饰　　 过程：　　 （一）、引出课题　　 出示“敲敲长”，小朋友，今天老师带来了一根小棍，它的名字叫“敲敲长”，它有个奇妙的本领是什么呢？听完故事就知道了。　　 （二）、欣赏故事、初步理解故事内容　　 1、 放动画片，熟悉故事内容；　　 2、 提问：⒈米皮皮的宝贝叫什么？　　 ⒉为什么叫它敲敲长？　　 小结：米皮皮的宝贝叫“敲敲长”，它敲一敲就能够让东西长大。　　 过渡语：“敲敲长”是让哪些东西长大的？是怎样长大的？米皮皮一边敲一边说了什么？请小朋友们再看看动画片。　　 （三）、再次欣赏动画片，学习故事中对话　　 1、 看动画片　　 2、 提问：⒈米皮皮的“敲敲长”让哪些东西长大？　　 ⒉米皮皮想让小豆苗长大是怎么做的？小豆苗就怎么样了？（长大）　　 ⒊米皮皮想让胡萝卜长大，他是怎么做的？胡萝卜怎么样？（长大）　　 ⒋米皮皮想让小蘑菇长大，他是怎么做的？小蘑菇怎么样？（长大）　　 小结：米皮皮想要小豆苗、胡萝卜、小蘑菇长大，他就用“敲敲长”轻轻敲一下，一边敲一边说：“长长长~”，它们就长大了。　　 （四）、玩游戏　　 1、 教师：下面老师扮演“米皮皮”，小朋友分别扮演小豆苗、胡萝卜和小蘑菇。我敲到哪个，哪个就边说我长大了，边做动作。　　 2、 玩游戏（再次）。　　 （五）、迁移个人经验，发展幼儿发散性思维　　 1、　　 今天我们知道了“敲敲长”有个奇妙的本领，能让东西长大。如果我有“敲敲长”，那么我想让生日蛋糕长大，这样天底下所有的小朋友都能吃到它。　　 2、 提问：如果你有“敲敲长”，你想让哪些东西长大？为什么？　　 （六）、今天我们听了一个故事《米皮皮的敲敲长》，下节课请小朋友来扮演“米皮皮”表演故事。　　　　　　　　名称：语言（小班）　　 内容：故事：米皮皮的敲敲长　　 目标：1、熟悉理解故事，练习“长”的正确发音，学习词语“长大”；　　 2、体验与同伴游戏的快乐。　　 准备：FLASH故事动画片、小棍、头饰　　 过程：　　 （一）、引出课题　　 出示“敲敲长”，小朋友，今天老师带来了一根小棍，它的名字叫“敲敲长”，它有个奇妙的本领是什么呢？听完故事就知道了。　　 （二）、欣赏故事、初步理解故事内容　　 1、 放动画片，熟悉故事内容；　　 2、 提问：⒈米皮皮的宝贝叫什么？　　 ⒉为什么叫它敲敲长？　　 小结：米皮皮的宝贝叫“敲敲长”，它敲一敲就能够让东西长大。　　 过渡语：“敲敲长”是让哪些东西长大的？是怎样长大的？米皮皮一边敲一边说了什么？请小朋友们再看看动画片。　　 （三）、再次欣赏动画片，学习故事中对话　　 1、 看动画片　　 2、 提问：⒈米皮皮的“敲敲长”让哪些东西长大？　　 ⒉米皮皮想让小豆苗长大是怎么做的？小豆苗就怎么样了？（长大）　　 ⒊米皮皮想让胡萝卜长大，他是怎么做的？胡萝卜怎么样？（长大）　　 ⒋米皮皮想让小蘑菇长大，他是怎么做的？小蘑菇怎么样？（长大）　　 小结：米皮皮想要小豆苗、胡萝卜、小蘑菇长大，他就用“敲敲长”轻轻敲一下，一边敲一边说：“长长长~”，它们就长大了。　　 （四）、玩游戏　　 1、 教师：下面老师扮演“米皮皮”，小朋友分别扮演小豆苗、胡萝卜和小蘑菇。我敲到哪个，哪个就边说我长大了，边做动作。　　 2、 玩游戏（再次）。　　 （五）、迁移个人经验，发展幼儿发散性思维　　 1、　　 今天我们知道了“敲敲长”有个奇妙的本领，能让东西长大。如果我有“敲敲长”，那么我想让生日蛋糕长大，这样天底下所有的小朋友都能吃到它。　　 2、 提问：如果你有“敲敲长”，你想让哪些东西长大？为什么？　　 （六）、今天我们听了一个故事《米皮皮的敲敲长》，下节课请小朋友来扮演“米皮皮”表演故事。　　　　　　　　名称：语言（小班）　　 内容：故事：米皮皮的敲敲长　　 目标：1、熟悉理解故事，练习“长”的正确发音，学习词语“长大”；　　 2、体验与同伴游戏的快乐。　　 准备：FLASH故事动画片、小棍、头饰　　 过