我会爬竹竿了幼儿教学案例和分析及反思.docxVIP

我会爬竹竿了幼儿教学案例和分析及反思　　我会爬竹竿了幼儿教学案例和分析及反思　　案例背景：　　这学期我们继续进行中大班幼儿户外自主游戏，孩子们可以选择自己喜欢的项目进行游戏。幼儿园南面的操场边增添了3根竹竿，光滑笔直。一根横着的竹竿架在两棵树的树杈上，与三根竹竿形成十字固定。孩子们对这个新玩具有兴趣吗？有勇气尝试爬杆吗？能像小猴子一样爬上去吗？回想我们小时候，这些肯定都不是问题，但是对于现在这些保护过度的孩子们，答案还是肯定的吗？　　案例描述：　　户外音乐响起来了，孩子们就像一群快乐的小鸟飞出了教室，来到了户外操场上。有3个男孩子来到了竹竿区，看了看竹竿，一个胖胖的大班男孩说：“好高啊！”另一个帅帅的大班男孩说：“这有什么高的，我还会爬呢。”说完，就哧溜哧溜往上爬，看着这个动作敏捷的孩子一下子就爬到了杆顶，旁边的两个孩子不仅惊呼起来“哇！”小眼神里透着羡慕和佩服。我问另外两个孩子：“你们想试试吗？”胖男孩说：“我不行，我太重了！”另一个瘦小的男孩腼腆地笑了笑，想转身往别的区域走。我拦了一下，说：“不要走嘛，来试试嘛。”小个子男孩想了一下，就往竹竿上爬了起来。他爬的时候两只脚是平行地夹着竹竿，爬了一小段，小个子男孩感觉没力气了，就掉了下来。他说：“我说不行吗。”我说：“我觉得你能行，你看一下刚才那个哥哥爬的时候脚是怎么夹住竹竿的就行了。”于是我又对刚才那个帅帅的男孩说：“你能再爬一遍给弟弟看看吗？”帅男孩干脆地点点头，又哧溜哧溜往上爬了。他爬的时候两只脚是交叉勾住竹竿，手脚交替往上爬。小个子男孩看得很认真，我问了一下：“你看见哥哥的脚是怎么放的了吗？”他点了点头，有一次尝试爬了起来。这一次，他成功了，爬到一半的时候开心地笑了。　　　　　　我会爬竹竿了幼儿教学案例和分析及反思　　案例背景：　　这学期我们继续进行中大班幼儿户外自主游戏，孩子们可以选择自己喜欢的项目进行游戏。幼儿园南面的操场边增添了3根竹竿，光滑笔直。一根横着的竹竿架在两棵树的树杈上，与三根竹竿形成十字固定。孩子们对这个新玩具有兴趣吗？有勇气尝试爬杆吗？能像小猴子一样爬上去吗？回想我们小时候，这些肯定都不是问题，但是对于现在这些保护过度的孩子们，答案还是肯定的吗？　　案例描述：　　户外音乐响起来了，孩子们就像一群快乐的小鸟飞出了教室，来到了户外操场上。有3个男孩子来到了竹竿区，看了看竹竿，一个胖胖的大班男孩说：“好高啊！”另一个帅帅的大班男孩说：“这有什么高的，我还会爬呢。”说完，就哧溜哧溜往上爬，看着这个动作敏捷的孩子一下子就爬到了杆顶，旁边的两个孩子不仅惊呼起来“哇！”小眼神里透着羡慕和佩服。我问另外两个孩子：“你们想试试吗？”胖男孩说：“我不行，我太重了！”另一个瘦小的男孩腼腆地笑了笑，想转身往别的区域走。我拦了一下，说：“不要走嘛，来试试嘛。”小个子男孩想了一下，就往竹竿上爬了起来。他爬的时候两只脚是平行地夹着竹竿，爬了一小段，小个子男孩感觉没力气了，就掉了下来。他说：“我说不行吗。”我说：“我觉得你能行，你看一下刚才那个哥哥爬的时候脚是怎么夹住竹竿的就行了。”于是我又对刚才那个帅帅的男孩说：“你能再爬一遍给弟弟看看吗？”帅男孩干脆地点点头，又哧溜哧溜往上爬了。他爬的时候两只脚是交叉勾住竹竿，手脚交替往上爬。小个子男孩看得很认真，我问了一下：“你看见哥哥的脚是怎么放的了吗？”他点了点头，有一次尝试爬了起来。这一次，他成功了，爬到一半的时候开心地笑了。　　　　　　我会爬竹竿了幼儿教学案例和分析及反思　　案例背景：　　这学期我们继续进行中大班幼儿户外自主游戏，孩子们可以选择自己喜欢的项目进行游戏。幼儿园南面的操场边增添了3根竹竿，光滑笔直。一根横着的竹竿架在两棵树的树杈上，与三根竹竿形成十字固定。孩子们对这个新玩具有兴趣吗？有勇气尝试爬杆吗？能像小猴子一样爬上去吗？回想我们小时候，这些肯定都不是问题，但是对于现在这些保护过度的孩子们，答案还是肯定的吗？　　案例描述：　　户外音乐响起来了，孩子们就像一群快乐的小鸟飞出了教室，来到了户外操场上。有3个男孩子来到了竹竿区，看了看竹竿，一个胖胖的大班男孩说：“好高啊！”另一个帅帅的大班男孩说：“这有什么高的，我还会爬呢。”说完，就哧溜哧溜往上爬，看着这个动作敏捷的孩子一下子就爬到了杆顶，旁边的两个孩子不仅惊呼起来“哇！”小眼神里透着羡慕和佩服。我问另外两个孩子：“你们想试试吗？”胖男孩说：“我不行，我太重了！”另一个瘦小的男孩腼腆地笑了笑，想转身往别的区域走。我拦了一下，说：“不要走嘛，来试试嘛。”小个子男孩想了一下，就往竹竿上爬了起来。他爬的时候两只脚是平行地夹着竹竿，爬了一小段，小个子男孩感觉没力气了，就掉了下来。他说：“我说不行吗。”我说：“我觉得你能行，你看一下刚才那个哥哥爬的