感恩，从这里开始.docxVIP

感恩，从这里开始　　——一堂与家长面对面的主题班会 浣纱小学六（2）班教室内，题为“感恩”的主题班会正在进行。家长们放下手头工作，来这里倾听孩子的心声。稚气未脱的学生，正感受着父母望子成龙的苦心。 班会课开场是个游戏。10个孩子站在幕布后，伸出10只手，让10位母亲辨认；之后，再让学生辨认母亲的手。结果，10位母亲准确无误地举起了自己孩子的手，而10位学生却无一例外地猜错了。主持人上前询问，每一位母亲都清楚地描述了自己孩子的手的特征。听着家长们的诉说，学生的心受到了震撼。 班会的第二项议程是两则小品。第一则小品，一对父子，儿子沉湎于游戏机，彻夜不归。父亲正拿木棍边责打，边喊着：“我辛辛苦苦挣钱供你吃，供你穿，为什么不好好学？”儿子说：“我就是不想学！”第二则小品，是一对母女。女儿坐在写字台前认真做着作业。她做完一份考试卷后说：“终于做完了，可以休息了。”“不行！不行！”母亲边说边又拿出几大张。女儿傻眼了，于是，与妈妈争执起来。接下来是讨论这两则小品，并与家长一起交流。其中，因沉溺于电子游戏而经常逃学的一位学生说：“妈妈，一个月前，我因迷恋电子游戏而逃学，您拖着扭伤的右脚到处找我，直到今天我似乎还能听到您的呼唤。在我逃学的三天中，您找遍了全市所有的游戏机室，终于在凌晨二时，在城市广场的木椅上找到了熟睡的我，你摇醒我，没有责备，更没有暴打。妈妈，您原谅了我，但我却无法原谅我自己。在此，我说声：‘妈妈，对不起’。……”“儿子，我也有错误之处，回想这几年，妈妈对你的教育不是骂你，就是打你，使你渐渐对学习失去了信心。借此机会，我诚恳地向你道歉。” 班会的第三项议程，学生拿着自己婴儿时和现在的照片想象，自己是怎样在父母的呵护下长大的，让他们感念父母的恩情，增强责任感。 “妈妈，我爱您！妈妈，感谢您！”班会课在学生的齐声呼唤中结束了。我陷入了沉思：如果我们教师也能像母亲那样，牢记学生的特征，紧握学生的双手，走进学生的心灵，那么我们就一定能聆听到来自童心的天籁，从而引发他们对真、善、美的向往。（作者单位系浙江省诸暨市浣纱小学）　　——一堂与家长面对面的主题班会 浣纱小学六（2）班教室内，题为“感恩”的主题班会正在进行。家长们放下手头工作，来这里倾听孩子的心声。稚气未脱的学生，正感受着父母望子成龙的苦心。 班会课开场是个游戏。10个孩子站在幕布后，伸出10只手，让10位母亲辨认；之后，再让学生辨认母亲的手。结果，10位母亲准确无误地举起了自己孩子的手，而10位学生却无一例外地猜错了。主持人上前询问，每一位母亲都清楚地描述了自己孩子的手的特征。听着家长们的诉说，学生的心受到了震撼。 班会的第二项议程是两则小品。第一则小品，一对父子，儿子沉湎于游戏机，彻夜不归。父亲正拿木棍边责打，边喊着：“我辛辛苦苦挣钱供你吃，供你穿，为什么不好好学？”儿子说：“我就是不想学！”第二则小品，是一对母女。女儿坐在写字台前认真做着作业。她做完一份考试卷后说：“终于做完了，可以休息了。”“不行！不行！”母亲边说边又拿出几大张。女儿傻眼了，于是，与妈妈争执起来。接下来是讨论这两则小品，并与家长一起交流。其中，因沉溺于电子游戏而经常逃学的一位学生说：“妈妈，一个月前，我因迷恋电子游戏而逃学，您拖着扭伤的右脚到处找我，直到今天我似乎还能听到您的呼唤。在我逃学的三天中，您找遍了全市所有的游戏机室，终于在凌晨二时，在城市广场的木椅上找到了熟睡的我，你摇醒我，没有责备，更没有暴打。妈妈，您原谅了我，但我却无法原谅我自己。在此，我说声：‘妈妈，对不起’。……”“儿子，我也有错误之处，回想这几年，妈妈对你的教育不是骂你，就是打你，使你渐渐对学习失去了信心。借此机会，我诚恳地向你道歉。” 班会的第三项议程，学生拿着自己婴儿时和现在的照片想象，自己是怎样在父母的呵护下长大的，让他们感念父母的恩情，增强责任感。 “妈妈，我爱您！妈妈，感谢您！”班会课在学生的齐声呼唤中结束了。我陷入了沉思：如果我们教师也能像母亲那样，牢记学生的特征，紧握学生的双手，走进学生的心灵，那么我们就一定能聆听到来自童心的天籁，从而引发他们对真、善、美的向往。（作者单位系浙江省诸暨市浣纱小学）　　——一堂与家长面对面的主题班会 浣纱小学六（2）班教室内，题为“感恩”的主题班会正在进行。家长们放下手头工作，来这里倾听孩子的心声。稚气未脱的学生，正感受着父母望子成龙的苦心。 班会课开场是个游戏。10个孩子站在幕布后，伸出10只手，让10位母亲辨认；之后，再让学生辨认母亲的手。结果，10位母亲准确无误地举起了自己孩子的手，而10位学生却无一例外地猜错了。主持人上前询问，每一位母亲都清楚地描述了自己孩子的手的特征。听着家长们的诉说，学生的心受到了震撼。 班会的第二项议程是两则小品。第一则小品，一