高职生德育活动课主题教育方案.docxVIP

高职生德育活动课主题教育活动方案设计以“知荣明耻 知行合一”主题为例【方案设计思路】知荣辱，重品行的观念自古有之，以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，旗帜鲜明的指出了什么是真善美、什么事假恶丑，应当坚持和提倡什么、反对和抵制什么。大学生实践社会主义荣辱观，是和谐校园文化建设的基本任务。本次德育活动课就是要让每个学生在自己的实际生活、学习中以自己为中心，以解决问题为核心通过调研、讨论总结、践行改正、倡议行动等形式全程参与，能动地改变观念、端正行为。从而达到知荣明耻，知行合一的目的。按照“月月有主题，周周有活动”的要求，本专题分为四个阶段，每周组织实施一个阶段： 第一周：提出问题。通过指导学生共同找出问题切入点，设计方案，调研分析，找出实际生活中在校园的各种场合存在的“假恶丑”。第二周：参与践行。通过第一个阶段的调研分析，提出倡议的行为方案，以身作责，在日常的生活中能动地改变不良行为，并通过学生自己的行动影响身边的同学，从而达到知行合一。第三周：分析问题。通过前两个阶段的实施，本环节知道学生分析问题、提出解决问题的方案，形成调研报告（以及体验心得）并发出倡议。第四周：分享成果。通过回顾活动历程，整理展示活动成果，并交流体验心得。通过活动切实改变班级管理当中存在的问题：修订班级制度；形成班级“荣辱观”指导今后的班级文化建设。【方案设计】德育活动课方案（一）NO.1班 级20